C课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My school Part C story time 教学设计教学目标：1 让学生运用Is this …. ? \ Is that …? 并能根据实际情景进行提问，给出正确回答。2 能听懂story time 的故事内容。3 让学生了解学校内一些场所，并能用英语表述表达场所的单词。如

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 11:08:00

来源学校

学校：华池县第二中学

C课时教学实录

未知

2018-04-26 11:08:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C课时教学实录

正文

Unit 1

school

Part

story

time

教学设计

教学目标

：1 让学生运用

this

…. ?

that

…? 并能根据实际情景进行提问，给出正确回答。

能听懂story time 的故事内容。

让学生了解学校内一些场所，并能用英语表述表达场所的单词。如;

library ,computer room ,teacher’s

office , lunch

room ，

music

room ，gym

学生通过学习，能够养成爱护公物的好习惯，养成良好的合作意识。

教学过程

：

Activity 1

Watching

Step

contents

the

pictures

purpose methods

Pictures

教师呈现学校的场所图片

通过观看图片复习巩固与本节有关单词，为新授语言知识打下基础加深对单词的印象。

师生互动复习句型：Do 通过师生互动复习重点句you have …?Where is …?Is 型，为Story time 理解提供this \that …?和回答。

帮助，让学生适应文本阅读。

Pair work

Activity 2

Read

and

act

story

time

Step

2 contents

Read

Read act

Order Methods

Purpose a.播放故事录音；b.领读、通过模仿跟读，使学生理模仿；c.学生大声朗读故解故事人物心态情感。

事。

把学生分成小组模仿小动and 物表演对话。并给与表扬和鼓励。

有意将故事顺序排错，让学生重新排列。

通过听、模仿，培养学生耐心和细心的学习品质，同时培养学生合作学习精神。

排序活动加深故事印象，起到巩固作用。

3 Activity 3

Let’s

check

1. 按要求完成下列任务

关于本教案的常见问题

Q：C课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C课时教学实录