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第六课时 B Let’s check &C Story time 一、教学目标 1．能够正确听说，朗读How does Wu Yifan go to the park?He goes byt„等句型。 2.能够正确听说，认读单词及短语，如miss,cross,different,left,
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- 2018-04-17 19:18:00
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C教案3
未知
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关键词：C教案3
正文
第六课时 B Let’s check &C Story time 一、教学目标 1．能够正确听说，朗读How does Wu Yifan go to the park?He goes byt„等句型。 2.能够正确听说，认读单词及短语，如miss,cross,different,left,right等。
3.帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同。
二、教学重难点 1.重点：复习本单元的单词和句子 2.难点：能借助图片读懂故事。 三、教学过程 （一）Warm-up 1.Greeting 2.Sing a song. 3.Free talk How do you come to school?学生回答。 (二） Presentation 1.Let’s check (1)学生观察四幅图的内容。 (2)Listen and number,听录音，并排序。
(3)再次听录音，完成下面的问题。 How does Wu Yifan go to the park？He goes by — 以此类推，指导学生注意听表示出行方式的词组，或点名回答。
2.学习Let’s wrap it up 猜一猜Mike在哪里？ （1）阅读下面的句子，并试着翻译一下。 （2）比较几个句子的相同点和不同点。 （3）小组讨论结果，并说一说Mike在哪里。 （4）引出go &come，教师讲解两个词的区别。 （5）小组再次讨论，修改答案，教师给予订正。 （6）仿照课本，让学生用go &come进行造句练习。
3.学习story time （1）布置任务（国外人们的出行习惯是怎样的），听录音，回答问题，让学生找出关键语句，宣布答案。
(4)再次阅读小故事，完成探究学习第二题。 （5）小组合作解决问题，教师给予指导，检查答案，讲解生词。 （6）放录音，让学生跟读，遇到难懂的句子，教师可进一步详解。 （7）学生分组戴上头饰进行表演故事，注意语态和神态。
(8)其他国家的出行方式是怎样呢，引发学生思考及课后搜集资料。 4.Summary：what have you learned today ? (三）Homework 1.听录音进一步理解故事内容。 2.查阅资料，理解还有哪些国家与英国一样是靠右行驶的。
板书设计： Unit 2 Ways to go to school drive side before road
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关于本教案的常见问题
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