B优质课教案推荐

六年级英语(上)第六单元第5课时

Unit 6 How do you feel?

Part B Read and write 一、【教材分析】

教

学

目

标

1.能够读懂Read and write部分的短文，能完成文后回答问题的练习。

知识

2.能够在合作中理解：Robin is going to sit on the grass when he hears,“Wait!”. Please don’t sit on me. One day I can help you. He is stuck in the mud. They pull Robin out of the mud

目标

3.能够正确朗读短语中爆破发音规律。Next day/can’t/ go count to/ don’t be

4.能够根据例句提示在文章中找到更多同类现象，能够正确朗读句子和语篇。

1.能够通过推理获取教材提供的阅读理解题，能够通过阅读在语篇中捕捉不同信息，并根据

信息写出文章梗概。

能力

2.能够在讨论中理解文本具体信息。

3.在小组合作学习中锻炼合作学习能力，能够对文本进行简单复述。

目标

4.能够在教师帮助下找到英语朗读句子的一般规律，并能正确朗读。

情感在合作学习交流中逐步养成团结友爱、关心他人、互帮互助、与别人分享快乐的良好品质。

[来源学_科_网][来源学科网][来源:学|科|网]目标

教学重点

教学难点

教学方法

1.能够阅读Read and write中的语篇。

2.能完成教材所提供的读写活动。

1.

能够写出文本的梗概

2.

掌握语音的发音规律

next day

can’t be

count to

情境教学法、任务型教学法

二、【教学流程】

环节

I.复习

热身

师生活动

1. 欣赏歌曲《

the way you feel》

2. 一起完成课本：

Draw and say，根据表情汇编成chant:

1.

话题小组讨论：

If your friend is ..., what’s your advice? 2.

呈现文章题目：

The title is Robin and the ants.

引导学生预测：

What happens in the story?

二次备课

Ⅱ.阅读

前

活动

Ⅲ.阅读

中

活动

[来源:Zxxk.Com]

1. 快速默读，回答问题。

(1) We know the story is about Robin and the ants. What happens? What does the story tell us?

Read the text as fast as you can and answer: What does the story tell us?

Ⅳ.阅读

后

活动

A.

We should always be nice to each other. B.

We shouldn’t hurt ants.

Answer: A. 情感渗透：Be nice to each other.

2. 仔细阅读，完成文中活动。

（1）Read the passage carefully and number the pictures:

引导学生在排序过程中找出相关句子，抓取关键信息。

（2）Read carefully again. And find the difficulties 引导学生在小组合作中理解：

is stuck in

pull out of

Ask Ss to underline and discuss them in the text.

（3）Listen , repeat and read.

 Listen and repeat.

听音跟读。

.Read the story.合作朗读。

. Role play the story.

含有表情、语气、动作角色扮演故事。

（4）Write and retell.

（5）Tips for pronunciation.

Read and finish the chart.

Ⅴ.发展

与

提高

Ⅵ.作业

布置

1. 结合板书和课件，让学生重回文本找出能够爆破的短语。

2. 结合课件小组合作并用英语复述二次阅读文本内容。

3. 引导学生总结本节课所学重点，并提炼板书。

1.Listen and repeat the story three times.

2.Try to write a short summary according to the text.

[来源:Zxxk.Com]

三、【板书设计】

Unit 6 How do you feel? Part B Read and write

Ants

afraid

I can help you.

Robin

worried

is stuck in the mud

Ants

Pull Robin out of the mud

Happy

Be nice to each other 四、【教后反思】

本节课，首先通过用画表情的方式让学生复习了表示情绪的形容词，大部分同学均能完成，在通过蚂蚁和Robin之间的对话，让学生知道要爱惜小动物，并学会如何转化和安抚他人情绪。