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Unit 6 How do you feel ? 冯晓渝课型新授备课时间英语办公六年级全参与人体教师备课地点室能听、说、读、写55个单词，9个短语和33个单句。能听、说、认读83个单词和短语，学会六个简单的谚语。能听懂、会唱6首英文歌曲。这就是语言技能的目标。能简单借助工具书学习英语，能对所学内容进

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 22:58:00

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学校：璧山区北街小学校

B公开课教案

未知

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关键词：B公开课教案

正文

Unit 6

How do you feel ?

冯晓渝

课型

新授

备课时间

英语办公

六年级全

参与人

体教师

备课地点

室

能听、说、读、写55个单词，9个短语和33个单句。能听、说、认读83个单词和短语，学会六个简单的谚语。能听懂、会唱6首英文歌曲。这就是语言技能的目标。能简单借助工具书学习英语，能对所学内容进行复习和归纳，则是本学期要达到的学习策略目标。

1. 能够听、说、读、写有关情绪的单词：feel, sad, angry, happy, worried, afraid。

2. 能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪。

3. 能完成本页的看图完成句子的活动。

1. 能够听、说、读、写有关情绪的单词：feel, sad, angry, happy, worried, afraid。

2. 能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪。

学生能够大胆创编和表演询问和描述他人兴趣,爱好的小对话. 导入法

游戏教学法

活动教学法

单词卡片

光盘

主备人设计

Step1．Preparation 1.Greeting

教学课时

第三课时

集体研讨

个人复备

2.引用学过句型，How does he \she feel ?操练交流。

引出People have different feelings . Step2 Presentation

1、教师利用视频呈现不同动物的表情和动作，引

出观点:Animals have feelings .

2、教师播放小狗puppy 的视频，整体呈现并教授

描述情绪和心理状态的词汇，如：angry，afraid等，

教师提问学生：what is puppy doing ?how does it

feel ? What will it do ? 要求学生将小狗的情绪和动

作进行匹配。

3、教师呈现A；Let ‘s learn 板块的挂图，与学

要求学生观察生谈论图片

：not only the dog ,but also the cat has 图片，猜测feelings,too .chen jie has a pet cat ,what are they Sarah和宠物猫doing ? How does sarah feel ?how does the cat feel ? 的情绪，并进行Why ?

Step3 .Practice 1、记忆游戏

2、快听快看

3、我能把单词找出来

Step4．

Production Write and say

简单的描述。

1、教师展示教材上的插图，what is he \she doing ?

What are they doing ? How do you feel ? Can you

guess ? 要求学生口头说出完整的句子

2、小组进行看图说话的交流活动。

然后独自完成书写活动。

3、看谁说的多。教师指定一副插图请几名学生用

不同的句子进行描述。

Step5.Progress 1、做配套相应的练习。

2、Summary：what have you learned today ?

学生背诵并抄写本课时的四会单词

Unit 6

How do you feel ? He should see the doctor. Don’t be sad.

关于本教案的常见问题

Q：B公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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