Cppt专用说课稿内容

Unit 1 My school 第六课时

B.Read and write C. Story time 一、课时目标

知识与技能 复习本单元的单词teachers’ office ，library ，playground，computer room，music room 等，及句子：Where’s the library? It’s on the first floor.Do you have a library? Yes,we do.过程与方法

让学生在对话和练习中复习和巩固本单元所学单词和句型。 情感态度与价值观

培养学生良好的听力习惯，以持续提高学生的听力水平。

二、教学重点

复习本单元单词及句子。

三、教学难点

能根据图片读懂story time中的故事。

四、教学准备

1.单词卡片

2.Story time 的ppt 课件。

五、教学过程

Step 1 Warm up

T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Yang. T: How are you? S: I’m fine, thank you, and you? T: I’m fine, too. Thank you. Nice to meet you.

S: Nice to meet you, too. T: Now, let’s look at the pictures and ask and answer. Step 2 Lead in[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学科网]

Listen and sing the song “our school”.

活动方式：师生合唱。

设计意图：利用歌曲活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

Step 3 Presentation

教学B.Read and write 1.Read and fill in the table.

学生自由阅读对话，独立标出剩余的四个功能室，然后全班订正。

2.Look and write. 老师带领学生们一起观察讨论这两个句子，哪个更清晰更公正，能够一目了然的看出来。它们书写时都有些什么不同，然后让他们认为最好的书写方式抄写一遍，最后全班订正。

设计意图：通过学生自由阅读观察，培养了学生良好的书写习惯和观察能力，并巩固四会单词。

教学C. Story time 1.出示知识点，教师讲解，并板书。

lunch room午餐室

I’m hungry.我饿了。

I’m full!我饱了。

It’s time for lunch.到该吃午饭的时间了。

2.学生自学对话并理解。

3.检查学生新知识的掌握情况。

4.播放视频并提问：

Where is Zoom？

让学生在文中找到答案：He’s in the lunch room. 5.教师范读，学生听并跟读。

6.男女生分角色表演故事。

设计意图：通过视频播放增加了学生对故事的理解。通过听对话和表演对话提高了学生的听力能力和口语表达能力。

Step 4 Practice

1、英汉互译

（1）教师办公室______ （2）第一层________ （3）第二层________ （4）计算机室______ （5）图书馆________ （6）操场 _______ （7）next to______ （8）homework______ （9）gym ________ 2、情景选择

（1）你想告诉别人该吃午饭了，你会说：

A. It’s time for dinner. B. It’s time for lunch.

（2）你饿了，你会说：

A. I’m hungry. B. I’m full.

（3）你想知道食堂在哪，你会问：

A.Is it the lunch room? B. Where’s the lunch room?

[来源:学科网]

（4）别人告诉你这边走，他会说：

A. It’s on the second floor. B. This way, please.

（5）别人告诉你在体育馆旁边，他会说：

A. It’s on the second floor. B. It’s next to the gym.

3、读问句，找答，并连线。

（1）Where’s the library? Yes, we do. （2）Is this the art room? Thank you. （3）Do you have a gym? No, it isn’t. （4）Here’s my homework. It’s on the second floor. 设计意图：通过本部分的练习，不仅给学生带来乐趣，更重要的是起到了扩展学生语言能力的作用。

Step 5 Summary T：Boys and girls, Let’s look back this class. Which new sentences do you learn today? Ss: lunch room I’m hungry. I’m full! It’s time for lunch. 设计意图：及时整理和归纳，便于学生的记忆。

Step 6 Homework 1、Listen to and read the story. 2、Make a new dialogue according to the story. 3、Review the words and sentences of this unit. 六、板书设计

Unit 1 my school lunch room午餐室

I’m hungry.我饿了。

I’m full!我饱了。

It’s time for lunch. 到该吃午饭的时间了。

七、教学反思