5的乘法口诀优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

5的乘法口诀二郎小学：李秋璇【教学时间】9.18【教学目标】 1235的乘法口诀计算乘法，体验数学的价值。 5的乘法口诀。【教具、学具准备】教具学具：小红花若干。【教学过程】一、引入新课教师：小朋友，今天关心我们的知心姐姐给咱们班来了一封信，来，咱们一起看看信的内容吧!哦，原来她想考考你们学了2，

资料类型：教学教案文档

所属课文：5的乘法口诀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

118

下载次数

更新时间

2018-05-09 15:55:00

来源学校

学校：二郎镇鱼塘小学

5的乘法口诀优秀教案内容

未知

2018-05-09 15:55:00

118

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5的乘法口诀优秀教案内容

正文

5的乘法口诀

二郎小学：李秋璇

【教学时间】9.18

【教学目标】 1

35的乘法口诀计算乘法，体验数学的价值。 5的乘法口诀。

【教具、学具准备】教具学具：小红花若干。

【教学过程】

一、引入新课

教师：小朋友，今天关心我们的知心姐姐给咱们班来了一封信，来，咱们一起看看信的内容吧!哦，原来她想考考你们学了2，3，4的乘法口诀后，谁能用最快的速度口算出来? (教师从信封里抽出“信”——一组题，放在展示台上，同学们小声口算)

教师：“4+4+4”用乘法怎么表示?可以用哪句口诀算出它的结果?

教师：今天我们来学习“5的乘法口诀”。

(出现课题)

二、自主探索 15的乘法口诀

教师：同学们，2008年我国将有一件体育盛事，你知道是什么吗?

1名小朋友举着五环旗。

教师：瞧，旗上画的是什么?数数看有多少个圆环。

学生：有5个圆环。

教师：1个5用乘法算式怎样表示？可用哪句口诀?

学生：5×1=5，一五得五。

同样逐一出示2面、3面、4面旗帜，学生说乘法算式和口诀。

教师：同学们已学会1个5，2个5，3个5，4个5的乘法口诀，你能根据这样的规律，写出5面、6面、7面、8面、9面旗帜上有多少个圆环的乘法算式吗?

学生口述算式，教师板书：5×5=25 …… 5×9=45。

教师:根据前面编1~4的乘法口诀,你能否编出5个5,6个5……9个5是多少的乘法口诀?

先在小组内说一说。学生在小组内交流后再全班汇报。(板书:五五二十五,五六三十……五九四十五)

教师:能说一说“五六三十”你怎样理解吗?它可以算哪些算式?学生:“五六三十”表示6个5是30,它可以算5×6=30,6×5=30。

25的乘法口诀的联系

学生把口诀完整地读一遍,然后把书上的口诀补充完整。

教师:怎样才能更快地记住这些口诀?你能像找4的乘法口诀的联系那样去发现5的乘法口诀吗?试一试。

学生口答,只要说得合理,教师都应给予肯定。同时教师强调:相邻两句口诀的积相差5,利用这个规律可以帮助我们记住口诀。

三、巩固练习比一比,看谁记得又对又快。

(1)背乘法口诀。

(2)对口令。

(3)出示5的口诀,让学生补充完整。

(4)游戏:“找朋友”。

(5)文字听算。

①5乘以5得多少?

②2个5是多少?

③一个因数是5,另一个因数是3,积是多少?

(6)口算、听算比赛。每组派一名同学代表参赛,其他同学当“裁判”,电脑说算式,参赛的同学上台把得数写在黑板上,看谁写得快。

四、课堂小结。

板书: 5的乘法口诀

五五二十五五六三十

五七三十五五八四十

五九四十五

关于本教案的常见问题

Q：5的乘法口诀优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5的乘法口诀优秀教案内容