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《认识方向》教学设计下东营小学张磊教学目标1、认识东、南、西、北的位置。2、辨认东南、东北、西南、西北;能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。3、能认识路线图,并会运用方向描述行走路线。重点难点1、能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北;能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系
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- 学校：张家口市桥西区下东营小学
认识东、南、西、北国家优质课一等奖
未知
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关键词：认识东、南、西、北国家优质课一等奖
正文
《认识方向》教学设计
下东营小学张磊教学目标
1、认识东、南、西、北的位置。
2、辨认东南、东北、西南、西北;能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。
3、能认识路线图,并会运用方向描述行走路线。
重点难点
1、能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北;能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。
2、能应用有关方向的知识观察一些生活现象
教学过程
一、复习旧知,引入新知
老师知道一个成语:四面八方。
你知道四面是哪四面吗?(东、南、西、北)
出示例题3的部分图(人民桥、超市、公园、体育场先不出现)谁来说一说学校的东、南、西、北面各是什么地方?
师根据学生的回答点出东、南、西、北四个字。
绘制平面图时,我们通常按照什么规定来绘制?(上北、下南、左西、右东)生答,师指。“四面八方”中的八方指的是八个方向,还有四个方向是什么呢?
二、自主探究、获取新知
(出现超市)提问:你知道超市在学校的哪一面吗?(东北面)为什么超市在学校的东北面?(因为超市在学校的东面和北面之间)谁还会说一说的?再指名2~3人回答。
也就是说,东面和北面之间的方向就是(东北)方向。
(出现公园)提问:公园在学校的哪一面?为什么?(西南面,因为公园在学校的西面和南面之间)西面和南面之间的方向称为(西南)面。
(出现体育场和人民桥)提问:它们分别在学校的哪一面?
指名答。(学生汇报时,先问一问为什么,再随机出现“东南”、“西北”和“西南”字,如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向,也要先问一问为什么,然后教师纠正:南面和东面的中间也可以说是南东,但按习惯应该说东南,不说南东。)
在学校的周围有那么多的建筑物,你最感兴趣的是哪个,同桌相互说说它的位置。
你的同桌说对了吗?那老师再考考你们:电影院在少年宫的哪一面? (师边指边问)(电影院在少年宫的东南面?不对,电影院在少年宫的西南面?)
谁说的对呢?我们可以制作一张方向板来帮助我们。
学生取出纸,跟着老师折一折。仿照“想想做做”第3题制作方向板。折好后看大屏幕。你能像课本上的写法这样在自己的方向板上标出八个方向吗?1分钟,开始!
指名汇报是怎么填出八个方向的?生答,课件显示,集体校对。
方向板做好了,怎么用呢?要知道电影院在少年宫的哪一面,只要将方向板的中心放在少年宫上,就能看出来了。谁已经看出来了?指名答。
会用了吗?再考考你们。并问:电影院在少年宫的哪一面?先告诉我:这次应该把方向板的中心放在哪?(汽车站)放好了吗?抢答。再试一试:火车站在汽车站的哪一面?抢答,开始!追问:方向板的中心放在哪的?
小结:看来,方向板的作用还上挺大的。
2、指南针
在生活中,在陌生的地方,怎样来辨认方向?指名答(看太阳,太阳升起的一方是东面;看北斗七星,有北斗七星的那一面是北面;看指南针)考一考大家有关指南针的知识:指南针的红色一端指向哪?(北面)白色一端指着哪?(南面)看大屏幕,这就是一个指南针的图,你能将指南针上的八个方向填完整吗?打开书P23完成想想做做第2题。生独立完成,师巡视。指名汇报,集体校对。说说是怎么填的。下面老师给大家介绍一些有关指南针的小知识。课件显示,师读文字。你知道我国古代的四大发明吗?指名答。
三、巩固新知,深入升华
“想想做做”第2题。
讲述:小动物们刚刚参加完了一年一度的春季运动会,现在要回家了,你能帮它们找到各自的家吗?在书上连一连。需要什么工具?(尺)
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