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认识东、南、西、北优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：认识东、南、西、北优秀教学实录

正文

第一课认识东南西北

教学目标

1.使学生知道生活中的东、西、南、北四个方向,能运用这些词语描绘物体所在的方向。

2、学会根据给定的一个方向来辨认其余三个方向。

3、经历辨别方向的过程,初步体验方向的相对性,发展学生的方位感和空间观念。

4、引导学生有效利用自身的生活经验,认识并理解方位知识,培养解决问题的能力。

5、明确方向在生活中的作用,激发学生的学习兴趣,获得积极的情感体验。重点难点

重点:认识东、西、南、北四个方向,能根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。

难点:根据自身的方位来形成辨认方向的技能,并能用这些词语描述物体所在的位置。

教学准备

PPT课件

教学过程:

一、美好情景

导入:同学们,还记得我们一年级学过的一首叫东南西北的儿歌吗?(出示儿歌,集体朗读一遍)

好,老师想问同学们,在这首儿歌中,有哪些是表示方向的词语呢?(提问2到3名同学)同学们的回答都非常棒!老师相信同学们对于前、后、左、右这些方向都非常熟悉了,那你了解东南西北吗?你会辨认东南西北这四个方向吗?这节课我们就来认识东南西北。(板书:认识东、南、西、北)

二、美好预学

1. 你能在现实的情境中辨认东、南、西、北四个方向吗? 2. 你能根据一个方向辨认其它三个方向吗? 3. 你知道四个方向顺序是怎样排列的?你知道“东

与西相对、南与北相对”的特点吗？（集体朗读一遍目标，根据目标预学书本28页，并完成美好知识的练习卡）

三、美好知识

1. 我知道。清晨，太阳从（）方升起，傍晚，太阳从（）方落下。

2. 早晨，当你面对太阳时，你的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。请在下图中标注出东、南、西、北四个

方向。

3、在“东南西北”折纸上标出其余的三个方向

说一说你是怎么想的？（指名几名同学回答）

三、美好交流

游戏：听老师口令做动作。思考：东南西北四个方向是按照什么样的顺序排列的？

请全体同学面向学校的东面站立。

师：现在我们面对的是东方。请右转，请问现在面对的是什么方向？再右转，现在又是什么方向？（以此类推，转一圈）

游戏结束，指名几位同学说一说有什么发现？引导学生得出东南西北四个方向是按照顺时针排列的。

四、美好例题

说一说：知道了东面，如何知道另外三个方向？体育馆、教学楼、图书馆分别在操场的什么方向？你是怎么知道的？

五、美好回顾

先根据早上太阳升起的方向确定哪一面是东，然后根据“面向东，后面是西，左面是北，右面是南”或按照顺时针方向依次辨认出其余的三个面。

六、美好检测

1、填空。

（1）教室的黑板在教室的北面，那么老师讲课时面向( )面。

（2）人的影子在西方，太阳应在 ( )方。

2、你会做吗?

1、体育馆在学校的（）方。

2、图书馆在学校的（）方。

3、电影院在学校的（）方。

4、少年宫在学校的（）方。

七、美好拓展

傍晚，当你面对太阳时，

你的前面是 ( ) ，你的后面是 ( )，你的左面是 ( ) ，你的右面是 ( )。

八、总结

这节课你学习到了什么?你会辨认东、南、西、北这四个方向了吗？教学板书：

认识东南西北

北

西东

南

东与西相对，南与北相对。

东南西北按顺时针方向排列。

资料摘要

认识东、南、西、北优秀教学实录

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