3. 友爱残疾人教学创新设计

《友爱残疾人》（第三课时）教学设计

广西北海市铁山港区南康镇中学小学

谢炎夏

【教材简析】： 《友爱残疾人》是广西师大版三年级下册品德与社会第三单元第三小节的内容。本小节分为“体验残疾人”、“这样该不该”“他们也是强者”“无尽的关怀”“伸出手，帮一帮”五个环节，教材建议5个课时。本小节内容主要引导学生关爱残疾人，学习残疾人自强不息的精神，激发学生奋发向上。而本课时学的是“他们也是强者”这个环节的内容。

【学情分析】：

三年级的学生，具有了一定的理解能力。通过前面内容的学习，初步懂得了怎能样关爱爷爷奶奶，关爱周围的老人。有了前面的铺垫，在这个环节里，引导学生从更宽的层面对弱势群体的关爱就水到渠成。从课前预习的准备，学生收集了许多残疾人事迹了，做好交流分享的准备了，所以课堂资源来自生活，来自学生收集的信息，学生就可以做到言之有物，学生发言的积极性就可以调动起来。所以，本节课以“残疾人事迹报告会”的形式开展课堂教学，学生也耳目一新，有效调动学生参与课堂的兴趣。

【学习目标】： 知识与能力：通过收集残疾人事迹，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。

过程与方法：通过仔细聆听故事，感悟残疾人自强不息的精神品质。

情感、态度与价值观：学习残疾人身残志坚的事迹，感悟他们自强不息的精神，从而激劢自己奋发向上，懂得尊重和关爱弱势群体。

【学习重难点】：

重点：聆听残人故事，感悟残疾人自强不息的精神品质。 难点：学习残疾人自强不息的精神，激劢自己奋发向上。

【教学过程】：

一、激趣导入。

1.出示家乡著名残疾运动员李俊升照片，教师简介其事迹。

2.了解上节课布置收集残疾人事迹情况。

3.从家乡残疾运动员李俊升事迹导入本课内容。

〖设计意图；紧扣生活，从身边的人物事迹入手，提起学生倾听的故事的兴趣。〗

二、活动一：残疾人事迹报告会

（一）出示活动要求: 1.收集相同人物事迹的同学组成一组。

2.先以小组为单位准备5分钟,分工合作。

3.小组的同学上讲台分享故事，推荐出1名发言人，其他同学可以补充。

4.其他小组认真聆听，完成评价量表. （预设学生发言的残疾人事迹有张爱迪、贝多芬、史铁生、桑兰等，教师也要在课前备课准备好这些残疾人的照片，以及熟悉了解这些人的事迹，与学生更好分享交流）

（二）小组发言，全班评价。

1.每个小组发言,全班都要进行评价。

2.完成评价量表

组别

第一小组

第二小组

第三小组

第四小组

第五小组

第六小组

表达完整

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语言生动

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成员参与度

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〖设计意图；以生为本，把课堂还给学生，让他们学会合作，从中体会趣味课堂的成就感。〗

三、活动二：谈收获 写感受

(一)出示思考的问题: 1.听了残疾人报告，他们“最让我们感动，最值得我们学习的是什么？”

2.“体会到残疾人都有哪些难处？”

3.“我们应该向这些残疾人学习什么？怎样做？”

(二)明确要求：各小组自由选择1个或2个问题写在爱心卡上贴在教室展示栏。

1.各小组讨论，教师适时点拨。

2. 学生爱心卡展示，教鼓劢性评价。

〖设计意图；从听到写，让学生从思想认识到切身感受，从而升华知行一致，突破教学法难点：学习残疾人自强不息的精神，激劢自己奋发向上。〗

四、课堂延伸，布置下一节课预习准备。

1、教师小结报告会收获，表扬同学们在课堂上的精彩发言。

2、出示《中华人民共和国残疾人保障法》，考考同学们两个问题，布置预习。

〖设计意图：用悬念法提起学生探索的兴趣，让学生养成自主预习好习惯，为下一节课顺利完成打铺垫。〗