（演唱）小小鼓号手教学设计

小小鼓号手教案

【教学目标】

1．能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。

2．能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓

队团结合作的精神。

【教学重点】

学会演唱歌曲《小小鼓号手》。

【教学难点】

能准确模拟鼓号队乐器的节奏，并积极参与表演。

【教学准备】

多媒体、电钢琴、大鼓、小鼓、大镲、小镲等鼓号队乐器。

【教学课时】

一课时 【教学过程】

一、激发兴趣立志向

视频导入播放：观看学校红领巾鼓号队表演的视频

、振奋人心的表演、整齐划一的节奏与丰富的队列变化，激发学生学习的兴趣。

二、

“我是小小鼓号手”（出示招募启事）

师：我们校鼓号队“招聘大会”开始了，欢迎大家踊跃参加。

1、作为一名鼓号手，首先要有良好的节拍感，让我们合着音乐在踏步行进中感受节拍。

2、认识这些乐器吗？

3、知道它的名字吗？

4、你能模仿它是怎样来演奏的？

通过以上问题引导学生认识鼓号队乐器，知道其名称并能模仿演奏姿势。

三、节奏练习学鼓点（敲一敲）

师：让我们来听听它们的声音

1、青年号：请学生模仿，启发用的手势动作（做号状）

2、随乐敲击大鼓

大鼓节奏

3、随乐敲击大镲

大镲节奏

4、随乐敲击小镲

小镲节奏

5、随乐敲击小鼓

小鼓节奏

6、出示节奏，认识节奏

7、学生用不同的声势动作示范节奏

大鼓跺脚，大镲拍手，小镲拍腿，小鼓用手指当作鼓棒敲击。

四、唱一唱

1、学唱第19——27小节

（1）聆听第19——27小节，思考歌曲中模仿了哪些乐器的声音。

（2）掌握xxx节奏，突破难点。

（3）唱一唱这一段歌词，注意声音要整齐有弹性（边做鼓号手演奏动作，边演唱）

五、学一学

1、学唱第1——18小节。

2、教师示范演唱

3、认识附点八分音符，出示节奏。

这是最神气的音符，请你听一听、找一找。

4、学生有节奏朗读歌词。

师：我们已经学会了歌曲中的节奏，你能不能用自豪的感情有节奏地朗读歌词吗？

5、教唱歌曲

6、完整地演唱歌曲

六、演一演

我们已经能够用自己的身体为乐器演奏出音乐，那么接下来就是同学们最兴奋的事情——演奏真正的乐器了。

1、奏乐器，尝试鼓号队合作

将学生分成三个组，招募的小乐手们上台体验各种乐器，其他同学演唱，并在“号”的乐句做吹号状

2、彩旗队列，展示队员风采

要求：第1——18小节歌词时，大鼓大镲为演唱组伴奏。第19——27小节歌词时，小鼓小镲号为演唱者伴奏。结尾部分大家一起演唱。

六、小结（课件9）

师：今天我们在鼓号声中度过一节快乐的音乐课，小小鼓号手们，恭喜你们都通过了鼓号队的选拔，现在让我们再次一起展示少先队员积极向上的自信风采吧！

大家一起边踏步边演唱《小小鼓号手》来结束这节课！