C优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My school Part c 第六课时教学目标：1.能读懂Story time部分的故事，进一步掌握一般疑问句。2.准确自如地运用this，that。教学重点：正确认读本课单词和短语。教学难点：听说读写句型：This is the library。Is that the mus

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

387

下载次数

更新时间

2018-04-24 14:40:00

来源学校

学校：遵化市第二实验小学

C优质教案设计

未知

2018-04-24 14:40:00

387

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优质教案设计

正文

Unit 1 My school Part c 第六课时

教学目标：

1.能读懂Story time部分的故事，进一步掌握一般疑问句。2.准确自如地运用this，that。

教学重点

：正确认读本课单词和短语。

教学难点：

听说读写句型：This is the library。Is that the music room？

教具准备

：1.多媒体课件、图片等媒体素材。

2.录音机和录音带

教学过程：

一．

热身（Warming up）

师生对话。

T:Good morning，class! S:Good morning，teacher！

T: It’s a fine day. Let’s sing a song.

二．呈现新课

（Presentation）

1.导入(播放歌曲,让学生跟唱) 2.学唱歌曲. 3.播放Story time部分的内容.(多媒体课件,具有动画效果和录音一起播放的特点),学生根据图片巩固所学的单词和短语. 4.学生试着自己说出故事的内容.

三．Practice 1．

分组唱歌曲,看哪一组唱得最好. 2．将全班分成俩人一组,根据图片采用一问一答的形式描述图片上的内容. 设计意图:通过以上活动,降低学习内容的难度,尽量给学生创设一种轻松和谐、积极互动的语言气氛,贴近生活,使学生容易掌握本课时的知识点. 四．Consolidation 学生分角色表演故事内容,表现出色的给予奖励. 五. Homework 1．和同桌根据你们自己的学校设施编一段对话,利用我们学过的句型: Where is the …? Is that\this…?

板书设计

Unit 1 My school Part C

Where is the …? It’s on \next to the ….

关于本教案的常见问题

Q：C优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优质教案设计