听：苗岭的早晨阿细跳月ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《听：苗岭的早晨 阿细跳月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

交往互动式教学设计课题阿细跳月教学目标：1、能够喜欢我国西南地区侗族的歌舞，乐于主动了解侗族的民俗风情，并以多种形式参与表现活动。2、能够了解《阿细跳月》的风格特征，背唱主题旋律，能够听辨乐曲中各种乐器音色的变化。3、学习五拍子，掌握“跳月”的两种基本节奏型，学习“跳月”的基本舞步。教时日期月日重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：听：苗岭的早晨阿细跳月

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2018-05-31 15:59:00

来源学校

学校：常州市新北区三井实验小学

听：苗岭的早晨阿细跳月ppt配套的教学设计及说课稿

未知

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关键词：听：苗岭的早晨阿细跳月ppt配套的教学设计及说课稿

正文

交往互动式教学设计

课题

阿

细跳月

教学目标：

1、能够喜欢我国西南地区侗族的歌舞，乐于主动了解侗族的民俗风情，并以多种形式参与表现活动。

2、能够了解《阿细跳月》的风格特征，背唱主题旋律，能够听辨乐曲中各种乐器音色的变化。

3、学习五拍子，掌握“跳月”的两种基本节奏型，学习“跳月”的基本舞步。

教时

日期

月

日

重

点

与

难

点

掌握跳月节奏、舞步，感受音乐带来的美感

教

学

过

程

活动板块

常规性积累

活动内容与呈现方式

发声练习

学生活动方式

跟随老师钢琴进行师生互动

简单的发声练习。

××

××走

快

点

快

点

快

点走

右

左

右

（合：拍手

右：右手拍腿

左：左手拍腿）

1、播放音乐，师：我们一起来哼唱一下旋律，你们将它的主要特点归纳出来吗？

2、听音乐，分声部拍节奏。

3、师：你们能注意到音乐中哪些是相同的，哪些是不同的吗？

活动二：欣赏4、师：能听出是什么乐器在演奏《阿细跳月》

吗？

5、师：下面我们将再一次欣赏这首作品。在听这过程中，请你们用自己喜欢的方式共同来参与拟演奏。

6、介绍作品

活动三：拓展延伸、总结提升

教学

反思

创编表演

生：旋律主要由5、1、3三个音组成，每句的句末相同。

生：结构规整、匀称，由四个乐句组成，四句的节奏都相同……

思考，回答

生：乐曲后部分渐快、渐强，将乐曲推向高潮。

追问1：乐曲中为什么有这么多的变化？这些变化能使你联想到什么？

追问2、：你们还能注意到音乐中其他的变化吗？

民乐合奏《阿细跳月》是作曲家、指挥家彭修文根据侗族民间歌舞“跳月”的素材编写创作的。旋律素材简洁，节奏富于动感。作品采用固定主题多次变化重复的结构，用不同的音色、力度、速度的变化对比，表现了“跳月”时欢快、热烈的歌舞场面。用节奏练习导入，增加学生的学习后的学习做好铺垫。

合

右

左

右

左

兴趣，学习跳月的基本舞步，为之交流方式

1、今天我们要一起外出，请大家跟上老师的节拍，可不要掉队哟！

2、引导学生拍出

拍的固定节活动一：节奏练习

拍、也是跳月这种舞蹈风格的独特之所在。（表演跳月的基本舞步）

节奏③是旋律的节奏型。（出示旋律谱）

分组练习，一组唱，通过分组表现歌曲，体验合作的快一组表演

乐。

关于本教案的常见问题

Q：听：苗岭的早晨阿细跳月ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《听：苗岭的早晨阿细跳月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

听：苗岭的早晨阿细跳月ppt配套的教学设计及说课稿