C优秀教案设计｜教案在线预览

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Unit 5 My clothes Part C 教学设计教学准备1．服装单词卡片。2．字母卡片。3．教学录音。教学内容A Look, listen and number．1．本部分是对学生综合能力的测试，以听力检测为主。2．学生听录音，根据图中人物的服装找出录音中所描述的人是谁，按照录音的顺序将序

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-19 15:15:00

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学校：永昌县第三小学

C优秀教案设计

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关键词：C优秀教案设计

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Unit 5 My clothes Part C 教学设计

教学准备

1．服装单词卡片。

2．字母卡片。

3．教学录音。

教学内容

A Look, listen and number．

1．本部分是对学生综合能力的测试，以听力检测为主。

2．学生听录音，根据图中人物的服装找出录音中所描述的人是谁，按照录音的顺序将序号写在括号中。

B Let's talk．

1．本部分是对学生语言表达的检测，是对学生灵活运用语言的检查。

2．学生通过观察图，用语言表达出图中人物在不同的场景下的不同穿着。

C Find and write the words．本部分是一个很有意思的练习，画中有很多的字母，它们组合在一起就是本单元学习的有关服装的词汇，找到这些词后要把它们写在对应的图下。本部分考察了单词的拼写和书写。

D Read and draw．本部分考察学生的阅读能力。学生在读懂句子的前提下，正确地画出句子所要表达的意思。

教学过程

1．教师先带着学生把本单元的内容做一些总的复习，可用以前用过的方法，也可采用下面的方法：

1）请学生快速地说出老师手中卡片上的服装。

2）请学生简单描述一下教师手中的服装。

3）请某个同学站到前面，大家一起描述他的服装。

4）教师准备一些服装，请学生到前面来当服装师，为同学搭配服装，进行描述。

2．做A项练习时，教师和学生一起先观察书中的四个主线人物的穿着，大家先描述一下他们的服装，然后听录音，再根据录音的顺序将序号写在人物底下的括号中。

3．在做B项的活动中，先仔细观察图中的背景和人物，看一看是在什么情况下，并以图中人物的口气说一说所穿的服装，最后简单描述一下服装的颜色特点，还可以说一说当时的天气和季节，也可以说一说心情。

4． C项练习

1）先和学生一起复习一下26个英文字母。

2）和学生一起读一读画中的字母。

3）请学生想一想这些字母连起来是哪些单词。

4）和学生一起把这些单词写在对应的图片下。注意字母的书写。

5．在D项活动中，教师和学生一起先读懂句子，可提示学生注意一下关键词，再动手用彩笔画出句子所要表达的意思。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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