（演唱）买菜名师课堂实录｜教案在线预览

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一年级《买菜》课时教案授课：张旭教学目标：1、引导学生绘声绘色地演唱表演这首歌曲，感受爱家、爱家人的情感。2、二拍子的基本表现，二拍子转换成三拍子的体验。教学重点：学会并饶有兴趣地进行歌表演。教学重点：在循序渐进中，将二拍子转换成三拍子的体验。学情分析：一年级9班的学生在节奏和表现方面平

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）买菜

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2018-04-16 08:35:00

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学校：长沙市雨花区砂子塘吉联小学

（演唱）买菜名师课堂实录

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关键词：（演唱）买菜名师课堂实录

正文

一年级《买菜》课时教案

授课：张旭

教学目标：

1、

引导学生绘声绘色地演唱表演这首歌曲，感受爱家、爱家人的情感。

2、

二拍子的基本表现，二拍子转换成三拍子的体验。

教学重点：

学会并饶有兴趣地进行歌表演。

教学重点：

在循序渐进中，将二拍子转换成三拍子的体验。

学情分析：

一年级9班的学生在节奏和表现方面平时训练还是比较到位的，学生对音乐学习的兴趣很高，二拍子的恒拍的拍击掌握得不错。

课时安排：1个课时

教学过程：

一、

随音乐进教室。

二、

新授

1、

提问：你们平时和家人去菜市场或者超市买菜，注意观察都有些什么菜啊？你能说说吗？蔬菜？豆类？肉类？家禽？水果啊？海鲜？

2、

A、跟老师来数数菜把！（蔬菜节奏）反复背读、点读。

B、鸡蛋、青菜、母鸡、鱼儿用动作带唱，背唱带动作。

C、两句联动完成数菜环节。

3、前后两句动作表现，训练学生仔细聆听、背唱的习惯。“唱了什么，怎么表现？”

4、出示歌单，学唱。

A、读歌词，连续反复记号的识读。

B、播放全曲，学生拍击基本拍，感受二拍子的韵律（注意前面的前奏）

C、抽学生上台分句唱节奏，其余学生逐句跟琴唱谱。

D、大家唱，带入买菜动作。

两组基本拍，两组表现。

三、

拓展

1、“亲爱的孩子们，买菜好玩吗？大家玩得都很开心老师突然有个好玩的想法，想把这首买菜放在三拍子中表现，但是需要我们师生的合作，你们能帮我拍出三拍子的基本拍吗?”

学生拍基本拍，师弹琴范唱，并出示歌单。

2、表扬孩子，数菜部分和学生一起巩固。

3、

4、

5、

全曲表现与整理。

两个版本的“买菜”连唱，可奏可舞。

小结，出示“买菜须知”。

四、寄语，下课，随音乐离开教室。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）买菜名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）买菜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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