（音乐游戏）打掌掌教学实录与评析｜教案在线预览

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里仁学校电子备课表格纸（NO ）教学课题教学课时教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）音乐游戏《打掌掌》一课时1.能用身势动作参与歌曲表现。2.能学会演唱歌曲《打掌掌》。3.能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。4.能唱准3、5、6 三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个

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所属课文：（音乐游戏）打掌掌

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学校：浏阳市文家市镇文家市初级中学

（音乐游戏）打掌掌教学实录与评析

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关键词：（音乐游戏）打掌掌教学实录与评析

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里仁学校电子备课表格纸（NO ）

教学课题

教学课时

教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）

音乐游戏《打掌掌》

一课时

1.能用身势动作参与歌曲表现。

2.能学会演唱歌曲《打掌掌》。

3.能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。

4.能唱准3、5、6 三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。

教材分析（含重点、难点、关键点）

1.能够快乐的与同学参与音乐游戏《打掌掌》

2. 能唱准3、5、6 三个音的音高

钢琴

课件

授课时间

教学准备及手段

教学过程设计（含作业安排）

一、组织教学，师生问好。

二、随伴奏拍手掌读童谣

1、师示范念童谣打掌掌。

2、随伴奏跟老师拍童谣。

3、出示歌词，随伴奏齐拍念童谣。

4、随伴奏，齐打掌掌背童谣。

5、交换伙伴玩打掌游戏。

三、随歌曲打掌掌

1、师示范和一位同学打掌掌。

2、交换伙伴，连续播放三遍音乐，玩打掌游戏。

四、随琴声唱童谣

1、师范唱歌曲。

2、师弹琴，学生跟琴唱。

3、带表情唱全曲。

4、交换伙伴唱歌曲玩2人打掌游戏。

五、带手势唱音符

1、师带手势唱旋律，生找出三个音符3、5、6 2、唱单音——跟3、5、6打招呼（1）说与答

（2）跟旋律问答

动态修改部分

（3）把学生分3、5、6三组，玩找朋友游戏。

（4）玩唱旋律呼唤朋友的游戏

（5）唱音组

63 5 | 36 5 | 56 3 | 65 3 | 53 6 | 35 6 || （6）唱旋律

（7）出示打掌掌乐谱，学生指谱唱旋律。

六、唱着童谣玩游戏

1.试一试

问：更多的人一起打掌掌怎么玩呢? 2.说一说

找一两组刚才拍得好的上来，说一说他是怎么玩的。

3．玩一玩（连续三遍）

第一遍：跟你的同桌一起玩。第二遍：前后的伙伴接着玩。第三遍：多个伙伴开心地玩。

七、总结

师：孩子们，今天我们学了打掌掌的歌,玩了打掌掌的游戏,希望你们可以跟你的伙伴们一起：读童谣，唱儿歌，一起快乐地——打掌掌。好了，小朋友们，我们下节课再见吧！

板书设计

教学后记

辅导记载

关于本教案的常见问题

Q：（音乐游戏）打掌掌教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（音乐游戏）打掌掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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