（唱一唱）听听谁在唱优质课一等奖

一年级上册《听听谁在唱》教学设计

教学目标：

1、能听辨出自然界的各种声音并进行模仿，同时能理解音的长、短。

2、用轻快，富有弹性的声音演唱《听听谁在唱》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。

3、感受歌曲的活泼，大胆积极地参与表演，创编歌谣。

4、通过本课的学习能够引起学生对大自然的热爱。

教学重点：

学生能够辨析各种声音。

教学难点：

学生能对歌曲《听听谁在唱》进行简单的歌词创编。

教学课时：一课时

教学准备：

课件、多媒体、钢琴、蛙鸣筒、沙锤。

教学对象：

一年级

教学过程：

一、导入

1、师生律动《幸福拍手歌》

师：同学们，你们觉得幸福吗？（生：幸福）那就让我们继续带着幸福的感觉开启今天的音乐之旅吧！

2、组织上课

3、师生律动复习学过的歌曲

4、师：同学们，你们的歌声真好听，吸引来了许多大自然的小精灵，你们想知道是谁来了？那就竖起小耳朵让我们来听一听吧。(PPT音效）（学生随即回答听到的音效：雨声、狗叫声、猫叫声、火车汽笛声等）

师：你们的小耳朵真棒！这么多大自然的小精灵都来到我们的课堂，大家想听它们给我们唱歌吗？

今天我们就来学习《听听谁在唱》（教师板书）

二、学唱歌曲

1、初听歌曲，感受歌曲节拍和情绪

四二排，欢快的

师：是谁在给我们唱歌呀？它们在唱什么呢？

生：小雨

沙沙沙

青蛙

呱呱呱

2、熟悉歌词

生随师依节奏读歌词

（1）扮演小雨，和小青蛙问声好！（出示节奏）

XX XX│

XX

X │ XX

X│XX

X│XX

XX │

X—

‖

沙沙 沙沙 沙沙 沙

，沙沙

沙

沙沙 沙，什么

在唱 歌？

按节奏念欢迎词。（加上拍手）

（2）小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌：

XX XX│

XX

X │ XX

X│XX

X│XX

XX │

X—

‖

青蛙

青蛙 呱呱

呱，呱呱

呱 呱呱 呱，青蛙

在唱

歌。

请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念。（注意节奏）

3、学唱歌曲

（1）故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。（聆听歌曲范唱1）

（2）今天小青蛙想请你们帮忙，请小朋友们赶快学会这首歌唱唱一唱，你们的歌声能帮助小青蛙妈妈听见，让小青蛙找到自己的家。

（3）听歌曲，学生拍手。（范唱2）

（4）启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。（伴奏2）

4、歌词的简单创编与即兴表演

（1）你能编一编自己喜欢的小动物吗？如：“小羊、小猫”等。

（2）模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。（伴奏2）

5、乐器伴奏

同学们，除了我们人的声音能模仿大自然的声音，还有许多乐器宝宝也可以模仿大自然的声音。今天老师就带来了两件小乐器，它们可以模仿雨声和蛙鸣，大家闭上眼睛听听是什么乐器。（师将乐器藏于身后，让生听音分辨，进一步感受沙锤和蛙鸣筒的音色特点）。

让我们一起来为歌曲伴奏吧！

（1）师先介绍乐器并示范乐器演奏的方法。

（2）学生尝试用沙锤和蛙鸣筒为歌曲伴奏。

三、课堂小结：

同学们，你们知道是谁在唱歌了吗？回去想想看，我们还可以听谁在唱歌？为了听到好听的声音，我们一定要爱护大自然，保护环境。