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. Unit 3 Who was she?主备：王晚英学习目标：1.通过自主学习，掌握重点单词和短语：brave,man,woman,lives,soldier,leader, sciencist ,wise,play 2.通过自主学习，掌握句型Who was he? He was China’s
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- 学校：隆回县三阁司镇中学
Section A教学设计及课堂实录
未知
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关键词：Section A教学设计及课堂实录
正文
. Unit 3
Who was she?
主备：
王晚英
学习目标：
1.通过自主学习，掌握重点单词和短语：
brave,man,woman,lives,soldier,leader, sciencist ,wise,play 2.通过自主学习，掌握句型
Who was he?
He was China’s hero and leader. Who was she?
She was Marie Curie, she was a great scientist.
Step 1: 预习反馈：
通过预习我会读且会写出下列单词和句型：
::1：重点词汇：brave,man,church,history,kind,leader,sciencist
wise man
2：重点句型：Who was he?
He was China’s hero and leader.
Step 2:自主学习，合作探究
小组合作交流，了解Look,listen and act (1)听录音，初步理解课文内容。
（2）小组合作探讨课文意思。组员推荐一人全班展示。（每组翻译两句）
（3）听录音跟读对话。再由教师带读。
(4)小组内自由读，并练习对话。
合作探究(Group work)Listen and say (小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)
Step 3：学以致用，交流提升:自编对话
1)小组内组员对读。
(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
Step 4:课堂小结：
重点单词:was,brave,lives,soldier,leader, sciencist ,wise,play 重点句型:Who was....
?
重点语法:学习一般过去式
Step 5 当堂检测：
1.
Who was she?
2. Who was he
She was Marie Curie
He was Lei Feng
3.你能正确写出它们的过去式形式吗？来试试吧！
do ( ) go ( ) is ( ) come( ) save( )
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关于本教案的常见问题
Q：Section A教学设计及课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。