C第二课时教学实录

Unit 5

My clothes

C

Story time教学设计

黑龙江省依兰县宏克力镇中心校

宇红芬

一、教学目标

1、能熟练地听、说、认读单词: dress

skirt

hat

shoes

T-shirt

coat

sweater等服装的单词及重点句型These are John’s shoes. This is Chen J i e ’s dress.

2、能熟练并运用句子“Are these/those yours?”Yes,they are. No,they aren’t. 3、能理解、并会表演Story time的故事。

4、培养学生的英语口语交际能力和与他人合作的能力。

二、教学重难点

教学重点：1、能听说认读服装类的单词及重点句型：

2、听懂能、会说、并运用句子“Are these yours?”“They’re Chen J i e’

s”和“Is this John’s ?”及其答语。

教学难点：1、

能熟练地听、说、认读服装类的单词。以及句型的These are John’s shoes.

This is Chen J i e ’s dress. 的运用。

2、

能理解、并会表演Story time的故事。

三、教学准备

1、多媒体课件、单词卡片、服装图片、各种实物等。

2、学生准备一些自己的服装鞋帽以及玩偶等。

四、教学过程

Step1: Warm -up 1、师生共同唱歌曲This old hat 2 、Greeting

T: Good morning, boys and girls. S s:Good morning, Miss Y u. T: Nice to meet you. S s:Nice to meet you,too. T: What time is it? S s:It’s... T: It’s time for our English class. Are you OK?

Step2:Revision: （1）T:Boys and girls, Let’s have a review.Look at the screen,It’s a clothes shop. What’s this ? What colour is it? 复习有关服装、颜色的词。

（2）教师手持衣物单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。

（3）活动：读一读，说一说，对这些单词进行单复数的分类。

单数：

hat

cap

sweater

skirt

shirt

dress

jacket 复数：jeans pants、shorts、shoes、socks

使学生更好的掌握单复数衣物的不同提问及回答。

Is this/that ....yours? Yes,it is.It’s mine. No,it isn’t. It’s X X X’s

Are these/those..yours? Yes,they are.They’re mine. No, t h e y’ re

X X X ’s.

T: You say very well .Now ,I’ll tell you an interesting story. Do you like stories?板书课题Unit 5

My clothes

C

Story time

Step 3: Presentation（新课呈现）

1

教学Story time.

（1）、请同学们看课本插图，初步了解对话内容。

（2）、听录音，标出生词。

（3）、教师讲解并领读对话中的新词: party、

cut 、hole、tie、star （4）、跟读录音，接着学生扮演角色朗读对话。

2、Let’s play : What are you going to wear tonight? 以小组为单位，先讨论穿什么服装参加晚宴，然后各组派一个代表上台展示。

Step 4: Summary and homework

1、听录音并大声朗读本课对话。

2、小组合作表演本课对话。

Blackboard design: Unit 5

My clothes

C

Story time

party

have a party tie

tie these cut

cut two small /big holes star

be a star