（听赏）春节序曲名师课堂实录是什么类型的资料？

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（听赏）春节序曲名师课堂实录｜教案在线预览

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关键词：（听赏）春节序曲名师课堂实录

正文

城北湘威人文实验学校

《春节序曲》

备课教师

教学内容

教学

目标

第 19 课时

授课

修正时间

备注

课时

欣赏《春节序曲》

1课时

安排

1、在欣赏中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪，使学生产生学习音乐的兴趣；

陆红羽

2、通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来完成对音乐作品的理解，激活学生的欣赏热情。

3、感受节日欢歌的风格特点，进而培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱民族传统文化的健康心态。

授课陆红羽

教师

备课

时间

教学

重点

教学

难点

教具

准备

知识

链接

教法

学法

教学

过程

在听赏《春节序曲》过程中，感受音乐欢乐、热烈的

情绪。

在对比、欣赏、聆听和实践体验中初步认识三段体。

多媒体课件

春节

引导法、欣赏法、交流讨论法

一、组织教学，师生问好

二、情景导入：

1、播放歌曲《好日子》一段，调动学生学习热情，使他们充分进入喜庆气氛之中。

2、导出课题：节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》。

3、简介《春节序曲》

是我国著名作曲家、音乐理论家李涣之的一首脍炙人口的作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调，节奏与陕北世歌为素材创作的管弦乐曲。

乐曲的特点为旋律明快，优美富有民族风格，节奏鲜明热烈，生动地体现了我国人民在传统节目里热闹难腾，喜气洋洋，敲锣打鼓载歌载舞的情绪。

城北湘威人文实验学校

教学

过程

三、名曲欣赏：

1、欣赏全曲，设问：请同学们感受音乐展现的是怎样的场面，可以想象描述一下吗？

（播放《春节序曲》）。

2、分段欣赏：再次欣赏乐曲，根据乐曲的节奏、速度、力度和情绪，听听全曲可以分为几个部分(三个部分) 引子：音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的？哼唱引子部分主旋律。

第一部分：

（共2个主题）请学生比较两个主题有什么区别？在这段音乐中你仿佛看到了什么场景？你能用优美的语言加以描绘一下这场面吗？

1）第一主题锣鼓喧天的感受，你能用身边可以利用的东西表现一下过节的喜庆气氛吗？哼唱主旋律。

2）第二主题出现了载歌载舞的场面。自己舞蹈，感受一下。哼唱主旋律。

第二部分：

1、第二部分的音乐在旋律设计上出现哪些音乐要素的变化？

（提示：节奏、速度、节拍、情绪等要素加以理解）学生唱一唱旋律。

2、请同学们用秧歌的基本舞步感受第二部分音乐的美。

第三部分：

1、请学生感受其音乐特点——体会到是第一部分的缩短再现。整首乐曲的结构是：引子A+B+A，（学生初步认识三段体的曲式结构）。

2、认识音乐家——简单介绍李焕之。（课件展示）

3、完整的欣赏一遍，利用身边可以利用的东西。感受音乐带来的节日喜庆，并区别出不同的主题表现。

四、拓展活动：

1、小组讨论如何用自己的才能表现节日的喜庆气氛。

2、欣赏舞蹈节日欢歌——《春节序曲》

3、同学们，新年到了，让我们唱起歌，跳起舞，一起来欢度这个特殊的春节吧！

城北湘威人文实验学校

四、小结

同学们，今天的“春节”你们过得开心吗？春节代表着辞旧迎新，所以今天之后，我祝愿同学们能够忘记过去的悲伤与不愉快，以崭新的面貌去创造明天的辉煌！

板书

设计

作业

教学反思

资料摘要

（听赏）春节序曲名师课堂实录

（听赏）春节序曲名师课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

（听赏）春节序曲PPT专用课堂实录内容

（听赏）春节序曲PPT课件和教学设计第一课时

（听赏）春节序曲PPT课件和教案设计（一等奖）

（听赏）春节序曲PPT课件和优质课教案内容

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Q：（听赏）春节序曲名师课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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