12 材料与沉浮教学目标设计｜教案在线预览

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《材料与沉浮》教案佛山市南海区西樵镇第一小学麦凯群教学目标：知识与技能目标：1.知道塑料、木头等材料在水中漂浮，金属等材料在水中下沉，物体在水中的浮沉与构成的材料有关。2.举例说明木头的特性，如浮于水、吸水、可燃烧等。3.认识破坏森林的环境危害，能够从生活中保护森林。过程与方法目标：1.用简单实验的

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所属课文：12 材料与沉浮

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2018-05-07 09:40:00

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学校：佛山市南海区西樵镇第一小学

12 材料与沉浮教学目标设计

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关键词：12 材料与沉浮教学目标设计

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《材料与沉浮》教案

佛山市南海区西樵镇第一小学

麦凯群

教学目标：

知识与技能目标：

1.知道塑料、木头等材料在水中漂浮，金属等材料在水中下沉，物体在水中的浮沉与构成的材料有关。

2.举例说明木头的特性，如浮于水、吸水、可燃烧等。

3.认识破坏森林的环境危害，能够从生活中保护森林。

过程与方法目标：

1.用简单实验的方法检测木头、塑料等材料浮于水，金属等材料沉于水。

2.经历提出问题、作出猜想、设计实验、进行实验、分析结果的探究活动过程。

情感态度目标：

1.养成实验中分工合作，善后收拾的好习惯。

2.增强充分利用材料、节约自然资源的意识。

教学准备：

塑料块、泡沫塑料、木块、木片、铝块、回形针、玻璃珠、竹筷子等。

教学环节：

一、导入：

（出示游泳圈的图片）师：游泳圈是用什么材料做的？为什么要用这些材料做游泳圈？

生：用塑料泡沫、塑料皮做的，因为这些材料很容易浮起来。

师：看来，同学们都认为物体在水中的沉浮是跟材料有关的，这节课我们就来研究一下是不是这样的。

板书课题：材料在水中的沉浮

二、沉浮实验：

A、材料分类：

1、小组合作识老师提供物品是用什么材料制成的？然后分类摆放。

2、汇报交流：请小组派代表到展示台上进行汇报。

B、分组预测：

1.请各组组内交流，然后预测这些物品的沉浮情况。

2.汇报交流：请各组组长派代表汇报结果并说出理由。

C.进行实验：

1．教师明确判断沉浮的方法

2. 明确实验要求

3.学生小组完成浮沉实验，并记录

4.学生汇报。通过实验，细心的同学一定会发现其中的规律？

三、认识木头

1、提问：木船是利用木头的什么特性？你还知道木头有哪些特性吗？

2、破坏森林带给我们什么危害呢？

3、你们知道哪些木材的替代品吗？（学生自由说）。

4、新发现：大型邮轮是有金属、砖瓦等材料构成，为什么能够浮在水上？

四、课堂小结

1、通过本节课的学习你有哪些收获（学生自由说）

2、总结本节课的内容：物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关。

关于本教案的常见问题

Q：12 材料与沉浮教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 材料与沉浮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 材料与沉浮教学目标设计