小黑熊帮忙 歌表演ppt课件教学实录

《小黑熊帮忙》教学设计

一、教学目标：

1.能够用活泼、有趣的声音，清淅准确的演唱歌曲《小黑熊帮忙》，表现歌曲诙谐的情趣和小黑熊笨拙、可爱的形象。

2、能用肢体语言轻松表现歌曲的情境。

二、教学内容：

1.唱歌《小黑熊帮忙》

2、用歌表演的形式表现歌曲。

三、教学手段：

1、采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

2、在听赏的基础上结合律动、表演、创作等综合手段，采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想象和联想。

四、教具准备：

1.环境创设，动物图片若干。

2.伴奏乐曲

五、教学过程：

（一）导入新课

（创设情境导入）

导入语：同学们，在美丽的大森林里,住着一群可爱的小动物,你们喜欢它们吗?今天我就带大家一起畅游快乐的动物王国？那谁知道动物王国都有哪些成员？(对学生的表演给

予肯定) 那我们就开着小火车出发吧！

师引：小黑熊、小兔、小猫分别给同学们提出了问题，答对了才能通过. (教师分别出示节奏，带领学生过关，同时教师给出一个词让学生根据所打节奏念出来。) 师引：小熊它们好像发生了什么事情，我们一起去听听吧！

（教师播放《小黑熊帮忙》）

师引：带着老师所提问题再次聆听歌曲。（歌曲里面发生了什么事？小黑熊做了什么？）

师引：教师再次提问，学生认真聆听。

（这首歌我们应该用什么样的情绪来唱呢？）

教师范唱（表演唱）

（二）学唱歌曲《小黑熊帮忙》

1、精学第一段: 学唱中注意的问题

①注意要把小白兔盖新房后面的旋律用”噜”来唱出来. ②“扛一根大木头,给房子当大梁”这段旋律有什么特点？

(前后重复) ③“哎呀呀…”的反复记号,这句歌词要反复唱两遍.而且上面有跳音记号,要让声音饱满而有弹性. ④最后一句,提醒学生注意看到休止符号要停一停。

A根据老师说的问题，学生跟录音唱一遍。

B学生和老师合作唱一遍（教师弹琴，同时纠正错误。）

2.学唱第二段

①理解第二段讲了什么故事

②齐唱第二段

③纠错:注意最后一句旋律要和第一段区分开,第二段应唱成”帮了大忙”

3、歌曲表现

A.完整练唱:演唱过程中，教师运用启发式语言引导学生注意表情，要表现出小黑熊活泼有趣的神态

B.个别演唱：教师加以肯定，同时也要指出不足，加以鼓励。

C.有感情，富有表现力地集体演唱。

4、歌表演。

师：同学们唱得真好。老师有礼物要送给你们。（出示头饰）大家能不能用这些头饰进行表演呀？

生合：能。（生自由分小组设计动作）

师：好，大家练习得都不错。下面我们用歌表演的形式表现歌曲。（分组a、歌唱组b、表演组，教师伴奏）

师生合作表演歌曲

师：同学们，表现的真精彩！

今天我们不但学唱了歌曲《小黑熊帮忙》，感受了音乐所描绘的动物形象，还亲身表演了一番，使我们懂得了动物是人

类的好朋友，我们要爱护它们，保护它们。好，下课！

（三）教师小结