C第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

PEP 四年级下 Unit5 C Story time 教学设计一、整体设计思路本课的设计教师通过让学生听并感知故事，回答设定的任务。然后看图片理解故事以及带着感情阅读故事，从而达到习得目标语言的目的，并能运用目标语言进行情景运用，练习学生的听

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

368

下载次数

更新时间

2018-04-26 23:25:00

来源学校

学校：西安市临潼区油槐镇油街小学

C第二课时教案

未知

2018-04-26 23:25:00

368

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C第二课时教案

正文

PEP 四年级下 Unit5 C Story time

教学设计

一、整体设计思路

本课的设计教师通过让学生听并感知故事，回答设定的任务。然后看图片理解故事以及带着感情阅读故事，从而达到习得目标语言的目的，并能运用目标语言进行情景运用，练习学生的听说读写，提高孩子们的综合语言运用能力。

二、教学目标：

1、知识目标：

（1）巩固学过的句型：Can I have you……? Let me draw…..,, （2）能够在情景中运用句型：

We are having a party .Cut two small holes for my eyes. (3)会与同伴之间扮演故事中的内容，并能复述故事。

2、能力目标：能自然流畅的听读故事并根据信息表演故事，学会交流与合作，提高合作意识，加强学生综合语言能力的运用。

3、情感目标、文化策略以及文化意识：

培养学生变废为宝、合理利用各种资源的环保意识和低碳生活意识

三、教学的重难点

重点：在情景中运用句型：tie… cut …draw…

难点：能听懂故事并根据提示表演故事，会复述故事。

四、教学过程：

Step1: Revision 1、Greetings

2、Listen to a song about old clothes Step2: Presentation 1、整体感知（watch and answer the question）

2、分层解读、阅读（Silent reading , then answer the question）

3、深入理解、朗读故事（read and imitate the story.）

Step3: Practice and consolidation 1: Retell the story 2、走出文本、拓展运用（paper clothes show）

Step4: Homework 1、Read the story to your family 2、Read the story “Joseph had a little overcoat ”on internet 板书设计

My clothes C Story time

We are having a party Cut… holes for…

Let me draw something on it

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C第二课时教案