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Unit 5 My clothesPart c 一、教学目标：1.读懂故事中所讲的事情2.学会如何去做特别的T-shirt 3.学会节约资源的意识二、教学重点: 1. 学会如何去做特别的T-shirt 2. 学会节约资源的意识三、教学难点: 读懂故事中所讲的事情四、教学准备：教学光盘，单词卡片五、教
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- 2018-04-28 13:34:00
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- 学校：公主岭市秦家屯镇中心小学
C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
Unit 5
My clothes
Part c
一、教学目标：
1.读懂故事中所讲的事情
2.学会如何去做特别的T-shirt
3.学会节约资源的意识
二、教学重点: 1. 学会如何去做特别的T-shirt 2. 学会节约资源的意识
三、教学难点: 读懂故事中所讲的事情
四、教学准备：
教学光盘，单词卡片
五、教学过程：
1.和学生打招呼
2.教学生如何去制作帽子并且带着它去参加聚会
3.复习单词：
clothes
pants hat
dress
skirt
coat
sweater
sock
shorts
jacket
shirt
4.让学生观看影片，观影过后向学生提问
question1: What will Zoom wear in the party?
question 2: How does Zoom make it?
5.学生回答完，老师把答案写在黑板上
6.通过观看图片让学生讨论如何去制作特别的T-shirt 7.两个同学为一个小组，来描述如何制作特别的T-shirt Story time原文：Dad, can I have your old T-shirt? 爸爸，能给我一件旧T恤衫吗？
Sure. What for? 当然。做什么用呢？
We're having a party at school. 我们学校要开一个聚会。
Really? 真的吗？
First, tie these. 首先，把这个系上。
Let me help. 让我来帮你。
Then cut two small holes for my eyes,
然后剪两个小洞露出眼睛，
and cut two big holes for my arms. 再剪两个大洞露出胳膊。
Now let me draw something on it. 现在让我在上面画点儿什么。
How do I look? 我看上去怎么样？
You look like Zip! 你看上去像兹普。
Wow! You'll be a star! 哇哦！你会成为明星！
五、板书设计：
story time
1: What will Zoom wear in the party?
2: How does Zoom make it?
六、教学反思
在以后的教学中培养学生的阅读能力
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：C教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。