3　探索宇宙优秀教案内容

探索宇宙教学设计

教学目标

1．银河系是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团。宇宙是运动变化着的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。

2．光年就是光在一年中所走的距离，是用来计量恒星距离的单位。

3．人类对宇宙的认识和探索是永无止境的。

教学重难点

1、认识宇宙中的天体以及运动变化。

2、意识到宇宙是运动变化着的，膨胀着的

教学准备

有关宇宙的照片、媒体课件、录像资料等；

课前收集有关宇宙的信息（文字、图片、媒体资料等）。

教

学

过

程

导入.[播放课件]：生观看太阳系组成的媒体资料，引出问题：太阳系在宇宙中是唯一的吗？今天我们就来进入一个新的广阔天地《探索宇宙》。点题，并板书。

一、认识宇宙

1.同学们在观察星空的时候，观察到一个什么明显的现象？（天空中有很多亮闪闪的星星）谁能告诉我们那些闪亮的星星是什么吗？（学生回答自己的观点）

2.现在，我们再来看看它们到底是什么呢？观看媒体资源：了解天空中的每一颗恒星都类似太阳一样发光发热，它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统。我们的太阳系属于一个恒星集团——银河系。太阳系只是银河系家庭里的成员之一，在那个里有约2000亿颗恒星。（在银河系这个家里有约2000亿个兄弟姐妹。）直径约10万光年。

3.阅读课本的资料，思考：

（1）那些像一条河一样亮闪闪的光带叫什么？

（2）它由多少颗像太阳一样的恒星组成？

（3）你知道它是什么样子的吗？

4.播放银河系俯视和侧视的图片。

议议：它有多大？

算算：1光年=（

）千米

5.了解了银河系，你们有什么感受？

6.[播放图片]：生仔细观看，了解太阳在银河系中的位置，引出河外星系。

（1）阅读书上文字，小组探究：猎犬座星系与银河系是什么关系？它们共有多少个“兄弟姐妹”？它们的这个“家庭”占地多大？

（2）小组汇报交流。

（3）学生谈谈自己认为的银河系有多大？想怎样来比喻它呢？

7.[小结]：（银河系大约由

1000 亿到

2000 亿颗恒星组成，直径有

10 万光年。类似银河系一样的河外星系还有

100 亿个，目前我们已经能观测到距我们

120 亿光年的宇宙空间，但还没有看到宇宙的边缘，宇宙还在长大，还在膨胀。）

二、认识恒星的运动变化

1.[播放录像] ：学生观看恒星的一生的几个阶段的图片和录像资料。

2.说说恒星的一生经历。

3.在你的脑海里或意识里，宇宙是个什么样的呢？

小结：无边无际的宇宙里住着太阳系与它的约100亿个（高速运动）在不断的“长大”（胀大），不断的变化（收缩），像一个充满活力的大家庭。

三、总结：人类对宇宙的探索是探测工具不断改进的过程，体现着科学技术的进步；中国宇航事业的发展让我们感受到了一种民族的尊严和自豪感；我们更不会忘记，无数科学家和宇航员为实现人类遨游太空的伟大理想，体现出的前赴后继的献身精神；人类对宇宙的探索是没有止境的。

1.作为一颗普通的恒星，太阳的未来是什么？

2.彗星或者小行星会撞击地球吗？

板书设计

探索宇宙

１光年＝

宇宙充满------------------活力，膨胀

达标检测题

出示课件，学生自己做