3.2.2 直线的两点式方程教学目标设计｜教案在线预览

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3．2．2直线的两点式方程目标:1．领会两点式方程的推导思想，了解两点式这种结构；2．理解截距式方程中截距的含义；重点：两点式方程的推导；截距式方程难点：两点式方程的推导及对其形式的理解; 理解截距式方程中截距的含义学习过程一．看书第105—106页二.自学、思考、练习（一）问题导引1．两点式方程是

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所属课文：3.2.2 直线的两点式方程

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3.2.2 直线的两点式方程教学目标设计

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关键词：3.2.2 直线的两点式方程教学目标设计

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3．2．2直线的两点式方程

目标:1．领会两点式方程的推导思想，了解两点式这种结构；2．理解截距式方程中截距的含义；

重点：两点式方程的推导；截距式方程

难点：两点式方程的推导及对其形式的理解; 理解截距式方程中截距的含义

学习过程

一．看书第105—106页

二.自学、思考、练习

（一）问题导引

1．两点式方程是怎样的？如何推导？

2．两点式方程能表示所有的直线方程吗？

3．截距式方程和两点式方程有什么关系？

4．截距式方程中各字母的含义是什么？

5．截距式能表示所有的直线方程吗？

(二)知识的应用

例1．方程xy1表示的直线在x轴，y轴上的截距分别是（

）

1618（A）16，18

（B）-16，18

（C）16，-18

（D）-16，-18

例2．根据下列条件求直线的方程

（1）在x轴上的截距是2，在y轴上的截距是3；

（2）在x轴上的截距是-5，在y轴上的截距是6；

例3．求过点M(3,4)且在坐标轴上截距相等的直线方程。

3．2．2直线的两点式方程自我测试

1．直线方程x2y4的截距是（

）

xyxyxyxy1

（A）4

（B）1

（C）4

（D）11421142222．过点(1,1)和(3,9)直线在x轴上的截距为（

）

（A）322

（B）3

（C）25

（D）2

3．直线(2m2m3)x(m22m)y4m1在x轴上的截距为1，则m等于（

（A）2或12

（B）2或12

（C）-2或112

（D）-2或2

4．过点(2,4)可作x轴、y轴上截距相等的直线共有（

）

（A）1条

（B）2条

（C）3条

（D）4条

5．过点(12,3)和点(43,2)的直线方程是________________________。

6．已知直线l在x轴上的截距比在y轴上的截距大1，且过点P(6,2)，求直线的方程。

）

关于本教案的常见问题

Q：3.2.2 直线的两点式方程教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.2 直线的两点式方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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