词语盘点第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课题科目人教版五年级上册第十课《顶碗少年》语文授课老师课时王美香第二课时（共两课时）教学对象六年级1．正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2．弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之教学目标母”的人生哲理。3．透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。抓

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-04-29 03:47:36

来源学校

学校：察右前旗平地泉镇中心学校

词语盘点第二课时教学实录

未知

2026-04-29 03:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点第二课时教学实录

正文

课

题

科

目

人教版五年级上册第十课《顶碗少年》

语

文

授课老师

课

时

王

美

香

第二课时（共两课时）

教学对象

六

年

级

1．正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。

2．弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之教学目标

母”的人生哲理。

3．透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。

抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样从失教学重点

败到获得成功的

教学难点

领悟作者看表演时受到的启示

教学方法

情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法

教师准备：多媒体教学课件。

教学准备

学生准备：1.学生预习课文。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1、就跟随赵丽宏的文笔，一1、齐读课题

更快地进入课文的情谈话导入

起来欣赏一场2、读阅读提示，明确境，为本课学习创下良揭示课题

少年顶碗的杂学习要求

好的情感基调

技表演。

2、板书课题

学生自由朗读课文，读带着问题读课文，从整准字音，读通句子，体初读课文，

体理解课文内容，把握教师指导朗读

会课文主要写了什么领略大意

课文思想情感，培养学内容，表达了怎样的思生的阅读能力

想感情? 独自探究，小组交流

（1）学生默读课文，找出描写顶碗少年动作和神态的语句，并把自己的体会标在旁边。

赏析文句, 教师根据交流（2）组内交流。展示培养学生的自学能力。

升华情感

结果进行小结

交流探究学习的成果，汇总归纳。

（3）小组发言人汇报探究学习中的发现和体会。

赏析文句, 升华情感

1、小组合作学习，教师问：顶碗少年读悟归纳。

第一次失败是怎2、学习反馈，讨样表现的？

论交流

教师问：少年第二学生小组讨论次表演的动作和“又……又……神态的描写。

又……”

教师问：少年第二次失败的的神态学生自由并有感的句子。从中体会情朗读课文。

到了什么？

教师指导学生朗小组讨论并自由读少年的第三次发言学生，把自己表演。体会少年成从中体会到的情功后会想些什感，有感情地朗读么？

出来。

学生重新浏览课总结顶碗少年不文，总结从本课中服输的精神

你学到了什么? 1、选择自己喜欢的句段读几遍，熟读成诵。摘抄课文中生动优美的语句。

2、收集有关坚持不懈的故事。

4、顶碗少年

哲理

失败再失败成功

体会少年的沉着、冷静

培养学生的自学和组织能力以及语言表达能力。

品读课文，体会少年不知所措的心情。

带着问题读课文，

升华情感

布置作业

读写结合

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

词语盘点第二课时教学实录