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圆柱的表面积教学内容:冀教版《数学》六年级下册。教学目标:1、经历认识圆柱展开图和探索表面积计算方法的过程。2、认识圆柱展开图,掌握圆柱表面积的计算方法,会计算圆柱的表面积。3、积极参加数学活动,建立展开图与圆柱侧面、底面的联系,发展初步的空间观念。教学重难点:认识圆柱展开图,掌握圆柱表面积的计算方
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圆柱的表面积优质课教案推荐
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关键词:圆柱的表面积优质课教案推荐
正文
圆柱的表面积
教学内容:冀教版《数学》六年级下册。
教学目标:
1、经历认识圆柱展开图和探索表面积计算方法的过程。
2、认识圆柱展开图,掌握圆柱表面积的计算方法,会计算圆柱的表面积。
3、积极参加数学活动,建立展开图与圆柱侧面、底面的联系,发展初步的空间观念。
教学重难点:
认识圆柱展开图,掌握圆柱表面积的计算方法,会计算圆柱的表面积。
教学准备:
长方体纸盒
正方体纸盒
圆柱体纸盒及圆柱形木棒
,剪刀
课件
教学过程:
一、创设情境,引入正题
复习长方体和正方体纸盒特点及表面积,用西游记里面孙悟空手中的金箍棒引出圆柱体,从而引出课题。
二、复习旧知,学习新知
出示课件复习圆的周长和面积,找出圆柱体,再细致地认识圆柱的各部分,认识表面积,圆柱的表面包括什么?(两个底面和一个侧面)
现在把这个圆柱体纸盒剪开。看一看圆柱的展开图是什么样的。边说边动手操作,照教材上的样子贴在黑板上。并让学生分组把自己准备的圆柱沿着一条高剪开,观察这个圆柱体展开图,
学生可能会说:
(1)圆柱的表面是由上、下两个底面和侧面组成的。
(2)圆柱的表面是由两个同样大的圆和一个侧面组成的。
(3)圆柱的展开图是两个同样大的圆和一个长方形。
2、谁来说一说怎样求这个圆柱的侧面积?先让学生讨论:圆柱的侧面展开图的长方形的长和宽与原来圆柱有什么关系?
(1)圆柱的侧面积等于这个长方形的面积
(2)长方形的长等于圆柱的底面周长,宽等于圆柱的高
3、通过课件再进行观察
圆柱的侧面积等于底面周长×高,圆柱的侧面积加上两个底面的面积,就是圆柱的表面积。教师板书:圆柱的表面积=侧面积+底面积×2
刚才我们已经知道了怎样计算圆柱的表面积,现在请大家实际计算一个圆柱的表面积。
出示课件习题
仔细读题,具体分析已知条件和所求问题,指名学生板演,其他同学独立完成在练习本上,教师巡视进行必要的指导。最后交流学生的计算方法和结果。
四、尝试应用
出示课件水桶和压路机习题指名板演其他同学独立完成,教师巡视指导,让学生懂得具体实际题要具体分析,先分析出求哪部分在认真解决。
五、出示课件,延伸题,让学生明白一根圆柱形的木头截成两段会增加两个完全一样的面,而且每个面等于圆柱的底面积。
六、课堂小结,回顾这节课的重点,圆柱的表面积,布置课下作业。
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5ygggwenku_1927
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《圆柱的表面积》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。