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习作教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：习作教学评价实录

正文

《我的理想》教学设计

教学目标：

1.通过口语交际，使学生认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。为作文做好铺垫。

2.围绕“我的理想”写一篇作文，提高学生有条理地表达的意识和能力。

教学重点：调动学生的积累，明确什么是“理想”。

教学难点：要有意识的提高学生有条理地表达的意识和能力。

课前准备：

1.组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。

2.收集与自己理想有关的职业道德要求。

教学过程

一、揭题

明确作文要求。今天的作文题目是《我的理想》，请阅读课本63页的作文要求。课件出示

二、读诗了解什么是理想，读理想的名言，把自己喜欢的名言，读给同学听。

三、放飞理想

1.师生畅谈理想：

郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。俗话说得好:“人无志而不立。”

理想没有好坏、对错、贵贱之分，只要一个人的理想是崇高的，是对别人有益的，是为人明服务的，他的理想就是伟大的。

那么，你的理想是什么呢？谁愿意先和我们一起分享你的理想。（自由畅谈理想，尽量多人说。）

2.列举一些学生的理想，如“我的理想是当老板”、“我的理想是当一名科学家”、“我的理想是做一名教师”……

引导学生讨论分析。

四、放飞理想的理由

1.不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的理想？

2.同桌互相说自己理想背后的故事，然后小组推荐5——7人说。

五、实现理想的途径

1.一个理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：理想是用来追的，不是用来想的。记得作家巴金曾说过：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。

（课件出示：为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！）

2.怎么做才能实现理想？引导学生说出途径：

（1）多读相关书籍，拓宽自己的知识面；

（2）现在就好好学习，为以后的学习打下夯实的基础……

同桌进行交流。

3.孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的理想》为题，写下你的理想以及理想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候，重点要把理想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚，还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。 4.根据学生回答课件出示写作提纲：我的理想

写作提纲：中心：本文写我（），树立造福于社会，服务于人

民的信念，表达我对未来的憧憬。

材料安排：

一段：用排比句写出自己对理想的理解。

二段：用对比的表达方法，交代我的理想是什么？

三段：我为什么有这样的理想？

原因①.某一句话 ②.某一个人或某一件事

（一个原因写一段）

四段：写我准备怎样实现自己的理想。

1、你所写的职业需要哪些要求？

2、为实现这个理想，你准备怎样做？ (途径①.②.) 提示：一定要注意段落之间的过渡。

五段:首尾呼应，畅想未来。

5.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别辅导。

资料摘要

习作教学评价实录