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数学北师大版一年级下册《动手做(二)》教学设计学校:阿房路三校姓名:陈圣娇一、教材分析“动手做(二)”是义务教育教科书数学北师大版一年级下册第四单元《有趣的图形》中的内容。本节课是在认识了圆形、长方形、三角形和正方形的基础上,通过对我国古代的一种数学图形游戏“七巧板”的认识、拼摆,巩固练习已知图形的

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做

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2018-05-31 22:45:00

来源学校

学校：西安市未央区阿房路三校

动手做优质课教案推荐

未知

2018-05-31 22:45:00

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关键词：动手做优质课教案推荐

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数学北师大版一年级下册《动手做(二)》教学设计

学校:阿房路三校姓名:陈圣娇

一、教材分析

“动手做(二)”是义务教育教科书数学北师大版一年级下册第四单元《有趣的图形》中的内容。本节课是在认识了圆形、长方形、三角形和正方形的基础上,通过对我国古代的一种数学图形游戏“七巧板”的认识、拼摆,巩固练习已知图形的特点,并利用已知图形创造出更美更好的图形。

二、学生分析

学生已经认识了平面图形,“动手拼”是学生们喜爱的活动,因而他们会对本课的活动十分感兴趣。但由于家庭背景的原因,学生的学前知识和学习习惯有很大差异,这对新教材的实施,尤其是对组织学生的自主学习、合作学习增加了难度。

三、学习目标

知识技能:认识平行四边形。

过程方法:1.通过用七巧板拼图的活动,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平行四边形。2. 在学习生活中,培养学生对数学的兴趣、同学的交往、合作意识;使学生在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识。

情感态度价值观:发展空间观念、动手操作能力和创造力。四、学习重点

引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。

五、学习难点

培养学生写作精神与合作意识,激发学生的创新意识。

六、学习准备

每位学生一副七巧板

七、教学设计

一、欣赏图形

1.出示图片房子、机器人、狗(七巧板拼出来的),看看这些图片有什么共同点。

引导学生说出是用我们学过的图形拼出来的,有的孩子可能还会说出是七巧板。

2.七巧板的历史

你们听说过七巧板吗?玩过七巧板吗?那知道七巧板的历史吗?向学生介绍历史和故事。

二、认识七巧板

1.师出示彩图七巧板,仔细观察,说说七巧板由哪些平面图形组成,重点认识平行四边形。

2.拿出学具,把散乱的七巧板照图编上号,再拼成一个正方形,在小组内说说:

⑴其中有几个正方形,几个三角形?

⑵哪些图形比较大?哪些图形比较小?

⑶哪几个图形一样大?

3.交流。

三、按要求用七巧板拼出图形

1.拼出正方形

⑴说说你是由哪几个图形拼成的?

⑵有没有其他方法?

2.拼一拼,鼓励学生尝试用多种方法拼出正方形和三角形。

四、照样子拼一拼

根据大屏幕中展示的

五、发挥想象力,拼出自己喜欢的图形

发挥你的想象力,用七巧板拼出一个你最喜欢的图形,并展示给同学。

六、课堂总结

今天你有什么收获?

七、板书设计

认识七巧板

5个三角形 1个正方形 1个平行四边形

关于本教案的常见问题

Q：动手做优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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