Unit 1 How many?教案设计

教学目标:

1、学生学会数数1-10.

2、学生能够用How many ? 提问物品数量,并回答。

一、Warm-up

1、Hello song

2、Free talk

师头戴rabbit 头饰和学生打招呼。

T: Hi ! I’m mother rabbit , I want to make friends with you . Who want to be my friends ?

T: Hi ! I’m mother rabbit , my name’s Lucy . What’s your name ? S : Hi! I’m ... .

T: How are you ?

S: I’m fine ,thank you . How are you ?

T: I’m fine ,thank you . Nice to meet you !

S: Nice to meet you,too !

T: Bye !

S:Bye !

二、

进入情景1:兔妈妈带宝宝过马路。

T: Look !They are my babies . How many ?

S: 1 2 3

T:One day , we are walking cross the street . Look !

1、看第一部分视频,第一遍看听,第二遍跟读。

2、师带学生演,学生自己演。

三、

Learn the text .主课文学习

T: Who is it ? Panpan will perform magic tricks .

1.Let’s watch the video

2.Let’s watch and read after it .

四、

Learn the numbers 1-10

利用数字卡片教学数字,及问答How many ? One ...

1、T:Count and say , how many ?

Ss: 12345

集体回答时,纠正1-5的发音. 3 和5 的发音可以开火车。

2、教6-10

T:Count and say , how many ?

Ss: 6789 10

集体问答时,纠正6-10的发音. 6,7 ,8的发音可以开火车。

3、和学生做游戏。抽卡片,问全班。How many ?首先是一个学生和老师做示范。然后请6个孩子到讲台排队,抽卡片,问。

T:Let’s play a game . You choose one card and ask “How many ?” . Who

want to play ? 123D456 please stand in a line . Do it one by one .

五、练习数数

1、TPR活动:数字手指操

(1)T: Show me your figures . Let’s show numbers with our fingers . 1-10

(2)T:I say the numbers . You show me the numbers with your fingers .

(3)Let chant : pLease say and do after me .

Show me 1and 2 .

Show me 3and 4 .

Show me 5and 6 .

Show me 7and 8 .

Show me 9and 10 .

(4)Let’s chant together .

六、Let’s enjoy a song : 欣赏10只小恐龙,学生边做手势,边唱歌。

七、利用课件练习数数。

Let’s count !

飞过的鸟5

游过的鱼9

快速闪现的书6

快速闪现的铅笔8

快速闪现的钢笔7

八、和学生做听音猜数字的游戏。示范有节奏地拍鼓。再请3个孩子拍鼓。

T:let’s play a game. Listen “How many ?” Please close your eyes . 九:Let’s do .做数学题

T: What’s 2and 4 ...

十、生活中的数字

T: Numbers are everywhere .Let’s have a look !

119 120 119 7861 67852956

十一、请小朋友找一找,说一说你身边的数字。下一节课,我们一起再一起来分享。

十二、Let’s enjoy another song : 1-10