7 谁先看到日出教学设计(教案)

《谁先看到日出》教学设计

教材分析:

《谁先看到日出》是鄂教版小学六年级科学上册第二单元地球上的一天第2课的内容,本课是在学生认识由于地球的自转形成昼夜交替现象的基础上,对地球自转方向和时区的探究,其中,地球自转方向是本课的探究重点。教材的内容分成四个部分:1、提出问题:谁先看到日出?2、模拟实验:地球自转方向不同,看到日出的时间先后就不相同?3、探究地球自转的方向?4、认识世界时区图。第一部分直接让学生在中国行政地区图中观察北京和乌鲁木齐的地理位置,明确看到日出时间与各地所处的地理位置有关,开门见山。第二部分用地球仪和手电筒模拟观察各地看到日出的先后顺序,学生在实践中,发现地球自转方向不同看到日出的时间会不同,很自然进入“地球自转方向究竟是怎样的”探究。第三部分在地球自转方向的探究中,通过让学生建立相对运动概念,根据天体的周日视运动来认识地球的自转方向。第四部分了解世界时区图,并且能够根据时区图来计算两地的时差。这实际上需要学生综合运用地球自转方向及地球自转周期的知识来解决,是有一定难度的。

教学设计:

教学目标:

科学概念:

天体的东升西落是因地球自转而发生的现象。

地球自转的方向与天体的东升西落相反,即逆时针或自西向东。

地球的自转方向决定了不同地区看到日出的时间不同,东边早西边晚。

不同地区所处的时区差决定了地区之间的时差。

过程与方法:

通过生活经验和体验活动,理解相对运动,并用来解释太阳等天体的视运动。.根据天体视运动的方向推导地球自转的方向。

情感态度价值观:

初步知道因参照物的不同,对物体的运动需要从多角度去认识。

在活动中培养小组合作精神。

教学重、难点:

1、重点:地球自转的方向。地球自转的方向与天体的东升西落相反,即逆时针或自西向东。这就意味着越是东边的时区就越先看到日出。

2、难点:理解相对运动。世界时区图的认知、时差的计算等。

教学准备:

小组准备:地球仪一个、手电筒一只、世界时区图一张。

教师准备:头饰、课件。

教学过程:

一、课件导入

1、我们祖国历史悠久,风景优美,今天我们随着镜头一起去旅游,好吗?知道这两座城市的名字吗?(北京、乌鲁木齐)

想知道这两座城市的地理位置吗?让我们看看中国地图,找到北京和乌鲁木齐这两个城市分别在我国的什么位置?交流:有什么发

现?(北京在乌鲁木齐的左边或乌鲁木齐在北京的右边)也可以说北京在乌鲁木齐的东面,乌鲁木齐在北京的西面。

2、我们已经知道地球在不停地自转,从而产生了昼夜交替的现象,乌鲁木齐和北京谁先看到日出呢?这节课我们就来探究谁先看到日出。板书课题:谁先看到日出

好,请大家大胆地猜一猜,乌鲁木齐和北京谁先看到日出呢?(同时看到日出、北京先看到日出、乌鲁木齐先看到日出。)有三种意见。到底哪种猜测是对的呢?你们有什么好办法来证实自己的猜测是对的?

二、模拟实验:地球的自转方向决定了不同地区看到日出的时间不同

1、设计实验方案,小组讨论实验步骤。

2、学生汇报实验步骤。

3、实验注意事项。

4、学生实验,并填写记录单。

5、实验后汇报实验结果:(1)你们组转动地球仪的方向是怎样的?(自西向东)哪个城市先看到日出?(2)还有没有不同的结果(另外的情况)?

地球仪转动的方向是怎样的?(自东向西)哪个城市先看到日出?(乌鲁木齐)与前面的刚好相反。

6、学生上台演示

7、小结:从刚才的模拟实验中,我们出现了两种情况。

地球自东向西运动乌鲁木齐先看到日出

地球自西向运动北京先看到日出

这说明了什么呢?先看到日出的先后顺序与什么有关呢?(与地球自转的方向有关。)

是啊,地球自转的方向不同,看到日出的时间先后就不同。看来,只做个模拟实验还是不能解决这个问题,我们还得收集证据。到底地球自转的方向是怎样的呢?

三、理解相对运动,知道地球自转的方向与天体的东升西落相反。

1、为了帮助我们研究,我们先来回忆与感受几个生活中常见的几种运动现象,看看有什么规律?

A、乘坐在向前行驶的火车上,看到外面的景物是怎样的运动的?

B、回忆一下平时我们坐在车上时,当我们随着车一起前进,你发现了窗外的景有什么变化?

2、通过相对运动的概念推导地球自转的方向。

我们能不能根据星球间的相对运动,推想出地球的自转方向呢?

我们在自转的地球上,看到地球周围的星体运动的方向是怎样的?如太阳、月球等。

根据太阳东升西落的现象,你们知道地球的自转方向了吗?(在自转的地球上看到的太阳东升西落,这其实正是地球与它们相对运动的结果。而地球自转的方向,正好与太阳运动的方向相反,是自西向东。

3、得出实验结论。

4、口答:杭州、武汉、成都、拉萨这几个城市,谁先看到日出?

四、介绍世界时区图

1、你们想知道杭州、武汉、成都、拉萨这几个城市日出时间相差多少吗?这个问题我们请一个新朋友—世界时区图,它可以帮助我们迅速的找到这个问题的答案。出示世界时区图。

2、介绍世界时区图

3、计算时差

大家对世界时区图有了基本的了解,现在你能在世界时区图上看出北京和莫斯科日出时间相差多少几小时? 北京和伦敦的日出时间相差几小时?北京和纽约日出时间相差几小时呢?

4、阅读资料:出示9月23日全国几个城市日出时间,你获得什么信息?

五、课堂总结:通过本堂课的学习你有什么收获?

六、课后作业:利用所学知识课后研究当北京是凌晨、正午、傍晚、子夜的时候,夏威夷岛、纽约、雅典这几个地方分别是什么时候?

板书设计:

谁先看到日出

乌鲁木齐北京

西东(先)