认识毫米教案3｜教案在线预览

资料摘要

毫米的认识教学设计教学目标:本节课我们主要认识毫米,同学们要知道1毫米到底有多长。2.能够用分米,毫米和厘米表示物体的长度。3.会用米、分米、厘米和毫米进行简单的单位换算。教学重点:认识毫米,知道1毫米有多长。教学难点:会用米、分米、厘米和毫米进行简单的单位换算。教学过程:一、复习导入回忆学过的长度

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识毫米

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2018-04-23 14:32:00

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学校：柏乡县南阳小学

认识毫米教案3

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关键词：认识毫米教案3

正文

毫米的认识教学设计

教学目标:

本节课我们主要认识毫米,同学们要知道1毫米到底有多长。2.能够用分米,毫米和厘米表示物体的长度。3.会用米、分米、厘米和毫米进行简单的单位换算。

教学重点:认识毫米,知道1毫米有多长。

教学难点:会用米、分米、厘米和毫米进行简单的单位换算。

教学过程:

一、复习导入

回忆学过的长度单位有哪些?说出他们之间的换算关系。

二、自主探索

1.学生自主测量文具盒的长度,说出测量结果,小组汇报。

2. 测量数学书的厚度,出示图片,引出“直尺上1厘米中间每一小格的长度是1毫米”。

3.说出生活中发现的哪些东西是1毫米。

如:大米的宽度、银行卡、10张纸的厚度大约是1毫米。

4.用手指比出1分米、1厘米和1毫米的长度。

5.数一数1厘米有几个小格?得出

1厘米=10毫米毫米用字母表示是mm

三、练习提高

1.在()里填上合适的单位。(看图题)

(1)小芳家到学校距离为200毫米。

(2)教室的长约8米。

(3)课桌宽约4毫米。

(4)一枝粉笔长75厘米。

(5)玲玲的身高为125厘米。

2.在下面的括号里填上合适的数

67毫米=()厘米()毫米

89毫米—29毫米=()毫米=()厘米

3厘米7毫米=()毫米

200毫米=()厘米

12厘米=()毫米

()分米=80厘米

600毫米=()厘米

2分米=()厘米=()毫米

35毫米+25毫米=()毫米=()厘米

2米+3分米=()分米=()厘米

3.课后作业。

四.小结:你学会了吗?总结知识点。

关于本教案的常见问题

Q：认识毫米教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识毫米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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