整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

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人教版五年级上册数学《简易方程》整理和复习教学设计教学内容：教材第74页，练习十四第1-8题。教学目标：1、通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-19 22:44:00

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学校：昆明市晋宁区晋城第三小学

整理和复习优秀教学设计

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2018-04-19 22:44:00

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关键词：整理和复习优秀教学设计

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人教版五年级上册数学《简易方程》整理和复习教学设计

教学内容：教材第74页，练习十四第1-8题。

教学目标：

1、通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

2、培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。

3、培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯

教学重点：回顾和整理解方程和用方程解决问题。

教学重难点：分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

1、想一想，本单元我们学习了哪些知识？

2、今天我们来复习解简易方程，通过复习要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，加深对方程概

念的理解，掌握解简易方程的步骤、方法，从而能正确地解简易方程。二、复习用字母表示数

（一）、填空

1、五年级同学订《少年报》a份，四年级同学订的比五年级的2倍少5份，四年级订了( )份。

2、花店有百合花a枝，卖出18枝，a﹣18表示（）。 3、用a表示长，b表示宽， c表示长方形周长，

c=（）。

4、食堂运进a袋大米，每袋50千克，已经吃掉x千克，还剩（）千克。

5、儿童剧场楼上有a排座位，每排25个，楼下有b排座位，每排30个。25a表示（），儿童剧场一共有（）个座位。

（二）、小结：用字母可以表示：数、运算定律、计算公式、数量关系。

三、复习方程。

1、什么叫方程？方程的解和解方程？（指名回答）

2、方程和等式有什么关系？

3、课件出示判断题，学生独立完成，集体订正。

四、复习等式的性质。

（1）、等式的性质是什么？

（2）、解方程的原理是什么？要注意什么？验算需要注意什么？

（5）课件出示，学生解方程，指定一方程让学生验算，并说一说验算的方法。

五、复习列方程解决问题。

1、正确判断下面各题，哪些适合用算术方法解，哪些适合列方程解，你为什么这样选择？

（1）、长方形周长34厘米，长12厘米，宽多少厘米？

（2）、一个工厂去年评奖，得一等奖的职工56人，得二等奖的职工比一等奖的职工的2倍还多8人，得二等奖的职工有多少人？（解答后指明说说两种方法的区别）

（3）、小结：在解答应用题时，除了题目中指定的解题方法以外，都可以根据题目中的数量关系的特点，选择解题方法。

（3）提问：列方程解决问题有哪些步骤？需要注意些什么？

三、课堂小结：通过今天的复习，你能灵活、适当的选择方法解应用题了吗？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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