整理和复习优秀说课稿｜教案在线预览

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《小数除法的整理与复习》教学设计学校：清丰县行知学教师：贾利芳一、教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级上册第42-43页。二、教学目标1、进一步掌握小数除法的计算方法,能正确熟练地计算小数除法,提高计算能力。2、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。3、经历整理和反思小数除法的过程,培

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-25 07:39:00

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学校：清丰县行知学校

整理和复习优秀说课稿

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关键词：整理和复习优秀说课稿

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《小数除法的整理与复习》教学设计

学校：清丰县行知学

教师：贾利芳

一、教学内容

义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级上册第

42-43页。

二、教学目标

1、进一步掌握小数除法的计算方法,能正确熟练地计算小数除法,提高计算能力。

2、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

3、经历整理和反思小数除法的过程,培养学生比较

、归纳等思维能力,养成总结反

思和自主学习的习惯。

三、教学重点

熟练掌握小数除法的计算方法,并能正确计算。

四、教学难点

能结合实际情况灵活选用“四舍五入”

“进一法”

“去尾法”取商的近似数。

五、课前准备

1. 教具:课件; 2. 学具:课堂练习题,学习卡; 3. 分好小组,选好组长、记录员; 4. 学生完成预习导学案。

六、教学过程

(一)开门见山,揭示课题

这节课,我们一起来整理与复习“小数除法”这个单元的知识。

(二) 小组合作,梳理知识

1. 回顾知识,初步建构

师提问:在这个单元里,你学习了哪些数学知识?(结合学生的汇报,一边板书) 2. 小组合作,整理反思

课前老师要求你们做课前导学案的练习题,都做完了吗? (1)核对预习题的答案

师:谁能把你的答案展示给同学们看看? (2)小组交流,完成学习卡

师:这些题目代表了小数除法的两种计算类型。下面就请同学们进行小组合作,整理

归纳它们的计算方法。

请各小组长拿出学习卡, 组织小组的同学开展讨论, 共同完成学习卡。

(3)交流汇报

(找小组代表汇报,一边板书) 3. 小结:小数除法的计算分为两部分。

“除数是整数的小数除法”要按照整数除法进行

计算, 只是要点上小数点。

关键在于商的小数点要和被除数的小数点对齐。

一个数除以小数

要把它转化为“除数是整数的小数除法”进行计算,关键在于除数变成整数。

(三)巩固练习,深入理解

师:德信实验小学要举办运动会了。

2. 结合实际,取商的近似数。

①为了给运动会准备奖品,龙老师带

100元去商店买笔记本,每个笔记本

1.85元,可

以买回( )个?(去尾法) ②如果用袋子装这些笔记本,每个袋子可以装

8个,需要( )个袋子。

(进一法) ③要买下这些袋子,需要

2元钱,平均每个袋子( )元。

(四舍五入法) (四)课堂总结

在大家的共同努力下, 我们整理并且建构了本单元的知识结构图, 还一起解决了学校运

用会的问题。这节课,你复习了什么内容? 七、板书设计

小数除法的整理与复习

商的近似数

除数是整数的小数除法

小数点对齐

一个数除以小数

循环小数

(循环节) 用计算器探索规律

转化

小

数

除

法

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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