5 天气与生活教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

5.《天气与生活》教学目标：1.能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利的影响。2.能够用实例或调查结果说明人类的活动已经对天气变化造成一定的影响。3.能够用图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。4.愿意把自己收集到的天气与人类的资料和图片与同学交流。教学准备：课件、各种天气

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 天气与生活

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2018-04-25 07:43:00

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学校：高碑店市泗庄镇邓庄学校

5 天气与生活教学设计及教案分析

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2018-04-25 07:43:00

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关键词：5 天气与生活教学设计及教案分析

正文

5.《天气与生活》

教学目标：

1.能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利的影响。

2.能够用实例或调查结果说明人类的活动已经对天气变化造成一定的影响。

3.能够用图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。

4.愿意把自己收集到的天气与人类的资料和图片与同学交流。

教学准备：课件、各种天气影响生活的资料

教学时间：1课时

教学过程：

（一）导入新课：

1、谈话：今天的天气怎样？你喜欢这样的天气吗？你还喜欢什么天气，为什么？

2、讲述：天气的变化不仅对我们的学习和心理造成不同的影响，他还能对人们的生产生活产生很大的影响。

（二）活动

1、天气对人的影响

（1）谈话：同学们，以小组为单位交流你们收集到的天气对人影响的图片或文字资料。

（2）学生小组交流、讨论。

（3）结合课件全班交流。

（4）提问：谁最关心天气？为什么？

2、人类活动对天气的影响

（1）谈话：天气对人产生有利或有害的影响，同学们，你们知道吗，人类的活动也在影响了天气的变化。

（2）学生观察课本上的插图，这两幅图上的两地是北京的中关村和颐和园，两地相距不到一万米，在3月28日对这两地进行了调查，看一下调查的数据。你们发现了什么？

（3）学生回答。

（4）谈话：影响北京两地气温变化显著的原因是什么？

（5）讲述：这种现象叫“热岛效应”。此外，人们的生活还会对天气造成“温室效应”、“酸雨”，我们一起看看吧！

( 6)学生阅读科学在线

（7）拓展：观测酸雨的几种常用的方法。

(三)小结

通过今天的学习,你有哪些收获? 板书设计：

5.天气与生活

天气变化给我们带来的影响

人类活动对天气的影响

关于本教案的常见问题

Q：5 天气与生活教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 天气与生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 天气与生活教学设计及教案分析