7 冰、水和水蒸气教案推荐｜教案在线预览

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课题7．冰、水和水蒸气课型新授课时三课时１．能使用工具测量感观不易察觉到的物体某一特性的变化。探究目标２．能通过试验探究使水的状态发生变化的原因。3．能用二维图表形象的进行试验记录。教学情感目标１．愿意与其他同学谈论水的状态与温度的关系。知识目标１．能说出水的冰点与沸点的含义

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所属课文：7 冰、水和水蒸气

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7 冰、水和水蒸气教案推荐

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关键词：7 冰、水和水蒸气教案推荐

正文

课题

7．冰、水和水蒸气

课型

新授

课时

三课时

１．能使用工具测量感观不易察觉到的物体某一特性的变化。

探究目标

２．能通过试验探究使水的状态发生变化的原因。

3．

能用二维图表形象的进行试验记录。

教学

情感目标

１．愿意与其他同学谈论水的状态与温度的关系。

知识目标

１．能说出水的冰点与沸点的含义。

目标

教学

复习巩固

√

现代教学

√

自主探究

√

记录汇报

√

创设情景

√

引导观察

√

分组合作

√

交流展示

√

方法

启发引导

√

激发质疑

√

师生互动

√

表优励缺

√

(第一课时) 一．猜谜游戏

引

1.师出谜面：“透明无色，有时摸的着，有时抓不住，离开了它我们入

活不了”

一．

活动：“化冰实验”

探

1．谈话：“你玩过秋千吗。”2。观察课本上的图，说说男同学是运动的？还是静止的？

3。问题：“你赞同谁的观点？为什么？”4。根究

据小鼠标的提示完成“我的观点”

教

二。活动：“动还是静？”

学

活

1．回忆温度计的使用方法和注意事项。

过

2。实验1：让冰自然融化，每隔两分钟观测一次。

程

动

3。实验2：加热冰，记录冰化成水及沸腾时的温度变化。

4．两小组合作，分别完成其中一个实验，做好记录。

5．完成课本上的实验记录表。

拓一．将实验记录绘制成曲线图

展

（第二课时）

引

一．

活动：“小小交流会”

入

1．

将实验记录与大家分享。2。互相评价

探

一．

活动：“统计分析”

究

1．根据实验记录表分析冰的温度，溶成水时的温度；水沸腾时的温活

度，所需的时间，继续加热后水的质量是否改变？

动

二．

交流活动。

1．交流实验中的成功和失败。

2．小结水的变化及所需条件。

教

学

过

程

拓

三．搜集自然界水的三态变化情况。

展

（第三课时）

引

．“科学汇报会”

入

将搜集到的资料与大家分享。

一．讨论会

探

1．甲杯和乙杯中的冰分别发生了哪些变化？

2。在什么条件下液态的究

水能沸腾？

3。小结水的三态变化定义。

活

二．自学“物质的三态临界点” 1．自学科学在线。2。交流自学成果。

动

拓

一．举例说明物质三态变化的生活应用

展

板书

7．冰、水和水蒸气

设计

水的三态变化

冰

水

水蒸气

关于本教案的常见问题

Q：7 冰、水和水蒸气教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 冰、水和水蒸气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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