7 冰、水和水蒸气教案推荐
7 冰、水和水蒸气教案推荐
未知
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关键词：7 冰、水和水蒸气教案推荐
正文
课题
7．冰、水和水蒸气
课型
新授
课时
三课时
１．能使用工具测量感观不易察觉到的物体某一特性的变化。
探究目标
２．能通过试验探究使水的状态发生变化的原因。
3．
能用 二维图表形象的进行试验记录。
教学
情感目标
１．愿意与其他同学谈论水的状态与温度的关系。
知识目标
１．能说出水的冰点与沸点的含义。
目标
教学
复习巩固
√
现代教学
√
自主探究
√
记录汇报
√
创设情景
√
引导观察
√
分组合作
√
交流展示
√
方法
启发引导
√
激发质疑
√
师生互动
√
表优励缺
√
(第一课时) 一．猜谜游戏
引
1.师出谜面：“透明无色，有时摸的着，有时抓不住，离开了它我们入
活不了”
一．
活动：“化冰实验”
探
1．谈话：“你玩过秋千吗。”2。观察课本上的图，说说男同学是运 动的？还是静止的？
3。问题：“你赞同谁的观点？为什么？”4。根究
据小鼠标的提示完成“我的观点”
教
二。活动：“动还是静？”
学
活
1．回忆温度计的使用方法和注意事项。
过
2。实验1：让冰自然融化，每隔两分钟观测一次。
程
动
3。实验2：加热冰，记录冰化成水及沸腾时的温度变化。
4．两小组合作，分别完成其中一个实验，做好记录。
5．完成课本上的实验记录表。
拓一．将实验记录绘制成曲线图
展
（第二课时）
引
一．
活动：“小小交流会”
入
1．
将实验记录与大家分享。2。互相评价
探
一．
活动：“统计分析”
究
1．根据实验记录表分析冰的温度，溶成水时的温度；水沸腾时的温活
度，所需的时间，继续加热后水的质量是否改变？
动
二．
交流活动。
1．交流实验中的成功和失败。
2．小结水的变化及所需条件。
教
学
过
程
拓
三．搜集自然界水的三态变化情况。
展
（第三课时）
引
．“科学汇报会”
入
将搜集到的资料与大家分享。
一．讨论会
探
1．甲杯和乙杯中的冰分别发生了哪些变化？
2。在什么条件下液态的究
水能沸腾？
3。小结水的三态变化定义。
活
二．自学“物质的三态临界点” 1．自学科学在线。2。交流自学成果。
动
拓
一．举例说明物质三态变化的生活应用
展
板书
7．冰、水和水蒸气
设计
水的三态变化
冰
水
水蒸气
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来自：学校：高碑店市方官镇方官中心学校
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