lesson 1教案及板书设计

一、

教材内容分析

本课时的教学内容为一年级上册第二单元的第一课时。本节课的教学内容有三部分：A Look, listen and chant ,B listen and do和C listen and chant again. A部分借助歌谣和图片情景化的呈现五个词汇，B部分通过游戏巩固A项所学词汇，C进一步巩固词汇，同时整体感知英语语音、语调和节。

二、

学生情况分析

本课时是一年级上册第二单元的第一课时。本课内容都是学生日常生活中常用的词语，学生很容易接受和理解。在日常交际中运用频率也很高。

三、教学目标

1. 能够听懂会说表示人物身份部位的词汇：face, nose, ear, mouth, eye。

2. 能够听懂教师的指令语，Touch your …

并做出相应的反应。

3. 能够随录音大胆模仿说唱歌谣。

四、教学重难点教学重点&难点：听懂会说5个单词：face, nose, ear, mouth, eye，并熟练运用。

五、教学步骤

A. Look, listen and chant 1. 热身活动教师问候任意一名学生，然后请同桌的学生相互问候，如

Hello, Wang Fang. Good morning, Li Ming. 2. 呈现新的学习内容教师出示主线人数Bill挂图，引导学生说出Bill名字。教师扮演主线人物Bill，引导学生与Bill打招呼。借助挂图，教师边说边指Bill的面部和五官，让学生初步感知新语言。教师介绍主情景图：Look, this is Bill .This is his face/…

引出本课的主题：Face 3. 词汇学习教师引导学生认真听歌谣，重点关注本单元目标词汇的发音。

4. 教师带领学生看图学习新单词。

5. 教师任意指五官，学生迅速的说出部位的名称，看谁反应速度快。

B. Listen and say让学生两人一组，做发指令做动作的游戏。学生两人一组上台展示。

C. Listen and chant again 1. 听歌谣，引导学生反复说唱歌谣。

2. 让学生边听录音边指身体部位。