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教学设计Unit 2 What time is it ? Let’s learn !科尔沁小学：王敏课题课型目标：词汇课课时第一课时1.听、说、读、写单词及词组：breakfast、lunch、dinner、English class、music class、PE class. 2.学习句型：Wha

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所属课文：Vocabulary

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2018-04-24 09:54:00

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学校：科尔沁区科尔沁小学

Vocabulary教学实录及点评

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关键词：Vocabulary教学实录及点评

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教学设计

Unit 2 What time is it ? Let’s learn !

科尔沁小学：王敏

课

题

课

型

目标：

词汇课

课

时

第一课时

1.听、说、读、写单词及词组：breakfast、lunch、dinner、

English class、music class、PE class.

2.学习句型：What time is it ?It’s…o’clock. It’s time for…

询问现在几点钟，并能做出回答。

3.能够听懂指并按要求做出相应的动作。

重点：

掌握词汇breakfast、lunch、dinner、

English class、music class、PE class.

难点：

句型What time is it ?It’s…o’clock. It’s time for…在生活中的运用。

教具准备：

1.教学卡片。

2.自制课件。

教学过程：

Step I. Warm-up

1. Greeting. Step II. Lead-in.

1.教师出示钟表，提问：What’s this ?并引出课题“What time is it ? StepIII. Presentation.

1.教师课间出示图片，并且提问：What time is it ?（同时板书）。

2教师出示第六张图片时提问：According to the picture, what can we know? 或者提示

：Who can fill in the blank? 引出重点句型：It’s time for…! 同时解释It’s time for…的意思(到……d的时间了) 并且讲解填入的新单词。

以下5个单词以同样的方式讲解。

Step IV.

Play a game.

Sharp eyes! Step V. 对话教学(找几组同学练习)

A: What time is it ? B: It’s…o’clock. It’s time for…

（1）了解句型的意思。

（2）分男女生对话。

（3）展示。

Step VI.

Summary.

师生共同总结本节课所学词汇和句型。

Step VII.

Emotional education.

珍惜时间！

Step VIII. Homework.

1. Write the new words five times.

2. 听录音，熟读书本

Let’s learn。

Unit 2 What time is it ? A: What time is it ?

B: It’s…o’clock. It’s time for…

dinner 板书设计lunch Breakfast English class music class

PE class

关于本教案的常见问题

Q：Vocabulary教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Vocabulary》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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