Review 2第二课时 公开课

Review2 第1课时教学设计

【内容来源】

辽宁师范大学出版社（三起点）五年级上册

【主题】Review 2

【课时】第一课时1. Play and say. 2. Talk and write.5. Choose, color and write. 6. Listen, write and say

一、教学目标与要求（Teaching aims and request）

1.

能听懂、会回答Play and say中的问题。

2.

能够读懂并完成Talk and write中的内容。能听懂、会说此部分中所有图片表示的服饰词语。能够恰当、正确地完成Talk and write中的填充句子。 3.

能够独立完成Choose, color and write部分的涂色和看图写句子。

4.

能够独立听音填写Listen, write and say部分。 5.

培养学生乐学、善思、能够对一段时间所学知识进行整理的好习惯。

6.

通过趣味性的复习方式，让学生持续保持学习英语的兴趣。

二、教学重点、难点

(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points）

1.能听懂、会回答Unit 7～Unit 12的所有核心句型。

2.能够听懂、会说并能够根据所学知识，写一篇短文介绍自己最喜欢的季节。

3.

能够熟练朗读Unit 7〜Unit 12中的语音并熟悉不同字母组合的发音规律. （二）难点(Difficulties)

1.整理和运用Unit 7〜Unit 12的所有重点句型。

2.复习Unit 7〜Unit 12的语音内容。

三、课前准备（Teaching preparation）

教科书、课件、音频（教师可在优教平台下载）、有关服饰的图片等.

四、教学建议(Teaching suggestions)

Step 1: Warm-up

1. 师生共同复习Unit 7〜Unit 12中的歌谣和歌曲。

2. 复习Unit 7〜Unit 12的语音内容。

3. 学生简单介绍自己最喜欢的季节。

（设计意图：教师利用现代化的教学手段，创设场景，适时提问。让学生展开想象的翅膀，引出相应的词语，在轻松愉悦的氛围中达到复习的目的。为后面的教学做铺垫。）

Step 2：Presentation

1.

教师准备PPT，多张PPT上分别出示Play and say部分的一个问题，找学生来读，教师提问。如PPT1，教师问: What’s your favorite season? 引导学生回答: My favorite season is ... 可以两个学生为一组，完成

Play and say部分的游戏，并汇报。教师对完成出色的小组进行表扬和奖励。

2.

教师引导学生回答不同季节有关天气状况。为看图说话准备

（设计意图：语言知识的习得比学得更重要，更有利于学生的发展。在复习这部分新知时教师创设较真实的情境，让学生在语言环境中产生交流的欲望，学生在轻松愉悦的氛围中，无意识的学习巩固了已学知识。）

3.教师出示有关衣服的单词卡片找同学读之后并贴在黑板上，让孩子们熟读这些单词，如cap, coat, dress, pants, sweater, shorts, shirt, shoes.当学生们熟练掌握后，教师拿下其中一张单词卡片对学生们说: It is hot. I’d like to wear a dress. What about you? 引导学生回答:It is hot。

I’d like to wear ...并取走卡片。接着教师出示句子:It is rainy. I’d like to wear ... 。It is cool. I’d like to wear

...。It is cold. I’d like to wear ...。

让学生以合作的方式，选择正确的服饰单词卡片进行填空，并汇报。当学生们熟练掌握后，完成Choose, write and say部分的填空。

4. 学习Choose, color and write部分时，建议教师先让学生选择自己最喜欢的图片进行涂色，并以小组合作的形式进行口头表述，让每位学生充分表述自己的看法。完成后，再进行看图写句子练习。

5. 学习Listen, write and say时，建议教师让学生听三遍录音。第一遍初听，了解大概意思；第二遍细听，学习记录听的内容；第三遍再细听，完成所有任务。待学生完成听的任务后，组织学生以小组的形式进行说的练习。

Step 3: Practice

看口形、猜单词。教师不出声地读出四季单词spring, summer, autumn, winter，学生根据观察，抢答教师所说的是哪个单词。看谁抢答得最快。

Step 4: Consolidation

1. 与同桌做口头表述Choose, color and write部分。

2.给有关服饰的单词归类。

【作业】Step5

Home

work

spring

summer autumn winter

cap

coat

dress

pants

sweater

shorts

shirt

T-shirt

hat

skirt 【板书设计】Review2

cap

coat

dress

pants

sweater

shorts

shirt

T-shirt

hat skirt

season

clothes