Unit 5 Pass me a hamburger, please名师教学视频（文字实录）

Period

plan Title:

Pass me a hamburger, please. Unit 5 Lesson 1.

掌握food, hamburger, sandwich, hot dog的读音。能够听懂会说会写，并会运用这些词汇。

2.

能听懂会说Listen and say中的对话，并能与同学合作熟练说出和表演对话内容。

3.

掌握句子Pass me a hamburger, please. 4.

能让学生以小组合作的方式完成Let’s play部分的游戏。

5.

了解Listen and read中字母组合ou在单词中的发音。

1.

能听懂会说并会写food, hamburger, hot dog, sandwich. 2.

能熟练掌握句型Pass me a /an…,please. 3.

熟练掌握字母组合ou的发音规律。

NO. 1 Teaching

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Teaching

aims

Key points Difficult points 1.

单词sandwich的复数形式变化。

2.

初步理解可数名词和不可数名词的区别。

Teaching

process Step 1 Warm up T: Hi,boys and girls. Ss: Hi, Miss Zhang. T: Let’s sing a song, OK? Ss: OK. 师生齐唱上一单元的Let’s sing . Presentation Notes:

Step 2

1.

教师拿出事先准备好的篮子，提前把食物装进去，并

和学生们交流。

2.

T：Today is a sunny day.Let’s go and have a picnic，OK？Ss:OK. T: What do you want to eat?通过提出问题，引导学生说出一些食物。如：apple,pear…

3.

这时，教师出示图片，问这是什么食物？引出bread，ea发/e/. 教师教说bread,学生学说。注意发音。操练单词read one by one. 4.

同样的方法，引出单词hamburger,hot dog,sandwich。

5. 分层次操练单词，Read line by line. Row by row.group by group.等。

6.T：这些单词都是什么呢？它们可以止渴，还可以解饿。引导学生回答:食物food.教师教说food，学生学说。

7.

教师拿着食物，向学生提出问题Who wants to eat a hamburger?引导学生用句子Pass me a hamburger, please. 来回答。并让学生熟读句子。

8.

让学生用其他食物单词，做替换练习句型。

9.

教师出示Listen and say部分，先听录音。

10.

再听一次录音，学生跟读。然后，学生自己试着读对话。

11.

Role play.分角色大声朗读表演对话。表演好的小组，教师给予积分奖励。

12.

教师讲解对话内容。

13.

教师出示Listen and read的单词，让学生熟读单词，找出ou的发音规律。

14.

出示绕口令，让学生自己读几遍，然后，小组比赛朗读绕口令，看哪组读得好。

Sum up

石头，剪刀，布游戏。谁赢了谁说Pass me a/an…，此张图片就归谁。

Homework 抄写本课的单词和句型。

Step 3

Step 4

Blackboard

design Unit 5 Pass me a hamburger, please. food

sandwich

hot dog

bread