Recycle 2教学实录及点评｜教案在线预览

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PEP小学四年级英语下册Recycle 2 教学设计一、单元教学内容分析1、单元教学内容:Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and tick or cross.2、单元教学重点:4—6单元的重点内容。3、单元教学难点:4—6

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所属课文：Recycle 2

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2018-06-06 10:52:00

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学校：石灰铺中心小学

Recycle 2教学实录及点评

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2018-06-06 10:52:00

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关键词：Recycle 2教学实录及点评

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PEP小学四年级英语下册Recycle 2 教学设计

一、单元教学内容分析

1、单元教学内容:Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and tick or cross.

2、单元教学重点:4—6单元的重点内容。

3、单元教学难点:4—6单元的重点内容。

二、单元教学目标:

1、复习4—6单元的目标语言与词汇,要求学生做到能听、会认,并在实际情景中准确表达。

2、复习4—6单元Let's spell部分的单词和Read and write部分的句子,要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。

三、单元教学准备:

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及4—6单元的单词卡。

2、准备一些教师的照片或图片。3、教师准备录音机及录音带。四、单元教学措施:

1、在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答,让学生对老师和同学的发言引起注意,让学生意识到要仔细听别人的说话。

2、对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师主动请他们表达其意见,培养他们良好的学习英语的习惯。

3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动,鼓励学生交际。

课题Recycle2第一课时:课型:新授

教学目的与要求:

1、复习4-6单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情景中表达。

2、培养学生想象、推理的能力。

教学重难点Read aloud中出现的新语言点

教学准备教学光盘、单词卡片,相关课件。

教与学活动个性化修改

教学过程:一、复习引题Game 1: Weather report,复习有关天气的语句和词汇。Game 2: Guessing game,复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

二、教学新课

1、教师问学生:What’s the weather like today? 学生回答后,教师接着说:What about tomorrow? I think tomorrow I twill be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok.

2、学生回答Ok后,教师说:We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生:What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

3、教师按画面内容依次让学生观看课件,给学生逐一展示故事内

容。

三、巩固练习

1、以小组为单位,把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后,全班评选出最佳表演小组。

四、布置作业1、四人小组演一演第66页的对话。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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