乘法估算教学实录｜教案在线预览

资料摘要

一、复习旧知:1、口算下面各题:40×10 60×20 30×40 300×70 200×8012×400 240×2 130×3 30×3 11×502、求下面各数的近似数:32 18 87

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法估算

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2018-05-14 10:46:00

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学校：滦州市雷庄镇黄庄小学

乘法估算教学实录

未知

2018-05-14 10:46:00

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关键词：乘法估算教学实录

正文

一、复习旧知:

1、口算下面各题:

40×10 60×20 30×40 300×70 200×80

12×400 240×2 130×3 30×3 11×50

2、求下面各数的近似数:

32 18 87 95 58 42

3、下列竖式,你能估算各题的结果吗?你是怎么想的?

18×4 53×7 89×5

22×8 37×3 71×6

二、探究新知:

1、出示第59页例2情境图

引导学生观察:情境图中提供了有关教室的哪些信息?小明同学提出了什么问题?

2、教学例2:“350名同学来听课,能坐得下吗?”你能根据图中提供的信息解决这个问题吗?试试看。3、探讨估算方法。

(1)请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式: 18×22 22×18

(2)小组讨论:怎样估算得数?

(3)各组代表向全班汇报本组的各种估算方法。

方法一:18≈2022≈2020×20 = 400(个)方法二:18≈2022×20 = 440(个)

方法三:22≈2018×20 = 360(个)

(4)小结:估算时,先把两位数看成最接近它的整十数,然后再进行计算。

揭示课题:乘法估算

3、尝试解决问题:第59页做一做:

①看清题意,独立完成

关于本教案的常见问题

Q：乘法估算教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法估算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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