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分数大小的比较教案及板书设计

未知

2018-04-24 17:57:00

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积分：2

摘要：暂无摘要

关键词：分数大小的比较教案及板书设计

分数大小的比较

教学目标:

1、在涂一涂、比一比、说一说等数学活动中,经历比较两个简单分数大小的过程。

2、会比较同分子或同分母(分母小于10)的两个分数的大小。

述自己的想法。

教学过程:

一、情境导入:

二、新授:

,然后按要

2。教材只给出了两种比如把两个涂色部分叠在一起比。教师要对学生个性化的比较方法给予肯定。重点指导学生理解:对同一个圆,分的份数越多,每份就越小;反过来,分的份数越少,每份就越大。

3、用符号表示两个分数的大小。

三、比一比:

1、让学生独立观察图,并在○中填上大于号或小于号。

2、让学生交流是怎样比较的。

注意:这里只是直观比较两个分数的大小,不总结比较的方法。四、练一练:

第一题,让学生独立完成。

第二题,因为没有图示,所以比较起来稍有难度。师生可共同完

五、问题讨论:

六:小结:

分数大小的比较教案及板书设计