风是一位画家教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《风是一位画家》教学方案教材来源:小学二年级《语文》教科书/西南师大2011课标版内容来源:小学二年级语文(上册)第四单元主题:“怎样看问题、想问题”课时:共两课时,第二课时授课对象:二年级学生设计者:张丽/ 郑州市中牟县荟萃路小学目标确定的依据1.课程标准相关要求。(1)正确、流利、有感情地朗读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：风是一位画家

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2018-06-11 08:41:00

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学校：中牟县荟萃路小学

风是一位画家教学设计第一课时

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2018-06-11 08:41:00

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关键词：风是一位画家教学设计第一课时

正文

《风是一位画家》教学方案

教材来源:小学二年级《语文》教科书/西南师大2011课标版

内容来源:小学二年级语文(上册)第四单元

主题:“怎样看问题、想问题”

课时:共两课时,第二课时

授课对象:二年级学生

设计者:张丽/ 郑州市中牟县荟萃路小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求。

(1)正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。

(2)懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。

2.教材分析。

本文共有三幅图、八段文字。欣赏课文插图,你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛,长得真可爱。读读课文你又会发现,风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱。他以为做好事很容易,只要有力气就行,结果把风筝吹跑了,把人们晒的衣服吹跑了,还折断了新栽的小树。人们都责怪他,他还不知道为什么呢。课文结尾留给孩子们一个问题,让孩子们通过思考明白“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”。

3.学情分析。

孩子们都喜欢听故事。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近,使他们借此来明辨美丑,懂得什么事该做,以及应该怎样做。

目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。

2. 懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”。

评价任务

1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。

2.懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”。

教学过程

附:板书设计

风是一位画家

大风车

做好事

船帆

风筝

衣服好心办坏事

小树

关于本教案的常见问题

Q：风是一位画家教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《风是一位画家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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风是一位画家教学设计第一课时