23 瑞恩的梦想PPT及专用教学设计内容

《瑞恩的梦想》教师:华炜

鲁山县鲁阳第二小学二〇一八年三月十七日

《瑞恩的梦想》教学设计(第二课时)

教材分析:

这是一篇精读课文,主要讲的是加拿大小学生瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,教育学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。

教学目标:

1、有感情地朗读课文,积累词语。

2、了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程中而做出的努力。

3、教育学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。

教学重点、难点:

了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,教育学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。

教学准备:多媒体课件

课时安排:两课时

教学过程:

一、图片导入,直奔主题。

孩子们,上节课我们跟随作者认识了一个普通的男孩——瑞恩,他被人赞誉为——(生齐读课件:“北美洲十大少年英雄,加拿大的灵魂”)。是什么让他享有如此高的盛誉?这节课,就让我们再次走进瑞恩,走进他的梦想,继续学习23课——《瑞恩的梦想》。

二、课文回顾,整体感知。

回忆一下,瑞恩的梦想是什么?(生答,师随机板书:捐一口井、买一台钻井机)

三、学习新课

(一)瑞恩为什么会产生这样的梦想?请同学们走进课文,找一找,读一读。

1.指名读出描写非洲生活状况的句子。(出示课件:孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。)

2.师生分读句子(师:孩子们,生:没有玩具,没有足够的食物和药品;师:很多人,生:甚至喝不上洁净的水;师:成千上万的人,生:因为喝了受污染的水而病死。)

师创设情境:同是一片蓝天,同是一个地球,非洲人们的生活是多么艰辛啊!让我们一起走进他们!(出示配乐图片,师解说:因为缺水,土地干裂;因为缺水而丧失生命;因为缺水,人们无奈地用马尿洗头;因为缺水,他们从干涸的洼地捧水喝;因为缺水,他们忍受着病痛的折磨……)

3.面对这令人心痛的生活状况,听着老师的介绍,小瑞恩深深地记住了老师的话——(出示课件,生齐读:我们的每一分钱都可以帮助他们:1加分可以买一支铅笔,60加分够一个孩子的两个月的医药开销,2加元能买一条毯子,70加元就可以帮他们挖一口井……)

4、此情此景,6岁的小瑞恩深受(生回答)震动,为非洲孩子捐一口井的愿望成了他强烈的梦想。

(二)了解瑞恩是怎样实现自己的梦想的:

1、为了实现自己的梦想,瑞恩做了些什么?指名答。

(1)自读句子:“哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,挣了2加元;全家去看电影,他留在家里擦玻璃,又赚到2加元;帮爷爷捡松果;帮邻居拾暴风雪后的树枝……”品味文字背后的情感:指名说说从句中体会到了什么?

(2)理解瑞恩的艰辛:

引导学生填空,想象和体会瑞恩的艰辛和坚持:

哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,累得( ),他会想();全家去看电影,他留在家里擦玻璃,累得(),他会想()„„

为了挣钱,他会();为了挣钱,他会();为了挣钱,他会()„„

(3)老师小结:不管有多苦,不管有多累,瑞恩都坚持着,为非洲孩子捐献一口井的愿望已不仅仅是一种梦想,而是成为了一种信念,一种追求,一种力量!

2、体会瑞恩的持之以恒:

过渡:瑞恩为了自己的梦想,坚持了四个月,终于攒够了70加元,可是他的梦想实现了吗?(生回答:没有)为什么呢?

(1) 出示句子:“然而人家告诉他:70 加元只够买一个水泵,挖一口井要2000加元。”

(2) 引导学生体会人物的内心活动:如果你是小瑞恩,你会怎样想?怎样做?

3、事情到此结束了吗?又发生了什么事?(指名说、读)

4、让每个人都喝上洁净的水,这成了瑞恩新的梦想,为了这个梦想他继续努力着,他的爱心和坚持感动了更多的人,5年后(出示最后一段)齐读(板书:“瑞恩的井”)

5、瑞恩能实现自己的梦想,除了他的爱心和努力外,还有什么关键因素?(师板书:家人朋友社会)

(家人的支持,朋友的帮助,社会上更多人的参与)

三、总结,拓展

总结:同学们,其实瑞恩的梦想之所以有如此大的力量,只因为他心中有“爱”。(板书:爱)

拓展:你们有什么梦想?如何去实现?请同学们写一写,和大家分享一吧。

一个人拥有了梦想,他就拥有了翅膀,他就可以展翅飞翔!爱的力量有多大,梦想就有多大!愿大家播撒爱的种子,去实现自己的梦想,并帮助他人实现心中的梦想。最后,请跟我说:“爱心编织梦想!执著成就梦想!”

板书设计:

瑞恩的梦想

一口井“瑞恩的井”

努力

坚持

爱社会 家人

朋友一台钻井机