水妈妈的孩子们优秀教学设计｜教案在线预览

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“基于标准的教学”小学语文(西师版)二年级上册2.《水妈妈的孩子们》教学设计内容来源:西师版小学语文第三册第二单元第2课主题:水妈妈的孩子们授课对象:二年级学生设计者:向承敏目标确定的依据一、课程标准相关要求1.喜欢学习写汉字,有主动识字、写字的愿望。2.认识常用汉字1600个左右,其中800个左右

资料类型：教学教案文档

所属课文：水妈妈的孩子们

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2018-05-23 20:45:00

来源学校

学校：重庆市南川区大观镇中心小学校

水妈妈的孩子们优秀教学设计

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关键词：水妈妈的孩子们优秀教学设计

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“基于标准的教学”小学语文(西师版)二年级上册2.《水妈妈的孩子们》教学设计

内容来源:西师版小学语文第三册第二单元第2课

主题:水妈妈的孩子们

授课对象:二年级学生

设计者:向承敏

目标确定的依据

一、课程标准相关要求

1.喜欢学习写汉字,有主动识字、写字的愿望。

2.认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构初步感受汉字的形体美。

4.努力养成良好的书写习惯,写字姿势正确,书写规范、整洁、端正。

5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

6.学会独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序查字法和部首查字法查字典。

7.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。

8.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读。

二、教材分析

《水妈妈的孩子们》是小学二年级上册第二单元的一篇童话色彩很浓的科普短文,它以风伯伯要求孩子们去寻找水孩子为线索,比较全面介绍了在自然界以不同形态存在的特点。本单元内容丰富多彩,童话色彩及其浓厚,让孩子们在享受童话故事的乐趣同时又了解丰富的知识。单元的重点训练目标:会写32个生字,能结合生活实际去感悟识字的乐趣。

三、学情分析

二年级的学生在一年级的基础已具备一定的识字能力,基本能用普通话流利的朗读课文。对于合作学习有了一定的经验。孩子年龄较小不容易集中注意力,在进行识字教学时运用随文识字,图文结合、游戏等多种方式来充分调动学生的学习兴趣,让学生在玩中学,学中玩。

学习目标

(1)通过对课文的朗读,能说出“水妈妈”的孩子七个孩子。

(2)通过抽读、齐读、分组读等方式,读准“伯、泉、溪”等14个生字的字音。

(3)通过对“浓、泉”的观察,能正确、工整地书写“浓、泉”等8个生字,并养成良好的书写习惯。

评价任务

本节课采用小红花管理,全部目标达成5朵小红花

1.能准确认读16个生字奖励小红花一朵。

2.能写好生字间架结构,能按笔顺规则,能书写工整,能注意姿势,各奖励小红

花一朵。

教学准备

教法学法:以读带讲,自主学习。

教具学具:多媒体课件、有关水形态的图片、生字卡片

教学过程(预设)

附板书设计:

水妈妈的孩子们

乌云彩虹白霜浓雾雪花

冰山露珠

附件:课堂检测题

一、用横线给加点的字选择正确的读音。

浓雾(lóng nóng )冰山(bīng bīn )

摘下(zhāi zāi )一层(cén céng )

二、说出水妈妈的七个孩子们。

三、小朋友在自然界中你还知道水妈妈的哪些孩子呢?

关于本教案的常见问题

Q：水妈妈的孩子们优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《水妈妈的孩子们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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