19 雾在哪里教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

雾在哪里一、激趣导入昨天我们已经认识了一些生字了,你们还记得吗?我们一起来玩摘苹果的游戏吧。你们可真棒呀,看来难不倒你们,那来个猜个猜谜语又如何?看来很多同学都能猜出来了。今天我们就来学习一篇有关雾的课文。(贴图,齐读)老师带你们一起去欣赏一下雾景吧。请你告诉大家你觉得雾是怎么样的?那文中的雾又是怎

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 雾在哪里

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2018-05-14 19:28:00

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学校：广州市番禺区华师附中番禺小学

19 雾在哪里教学创新设计

未知

2018-05-14 19:28:00

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关键词：19 雾在哪里教学创新设计

正文

雾在哪里

一、激趣导入

昨天我们已经认识了一些生字了,你们还记得吗?我们一起来玩摘苹果的游戏吧。你们可真棒呀,看来难不倒你们,那来个猜个猜谜语又如何?看来很多同学都能猜出来了。今天我们就来学习一篇有关雾的课文。(贴图,齐读)老师带你们一起去欣赏一下雾景吧。请你告诉大家你觉得雾是怎么样的?那文中的雾又是怎么样的呢?请你用两个词语形容一下。我们一起走进课文看看这淘气、又顽皮的雾吧,请翻到86页。

二、初读课文,理解大意

自由朗读课文,思考下面的问题。

(1)雾去了哪些地方,圈出来。

(2)雾说了什么,用“~~~”画出来。

((1)指名答,老师贴板书(2)指名答,PPT展示。)

三、精读课文,重点品析

1、谁来当又淘气又顽皮的雾?我要找5个同学扮演,要加上动作的。

2、分小组来读一读,第一组准备好啦,记得要加上动作哦。

3、现在我们来一个男生和女生的比拼,看哪边读得好。女士优先,女生准备好了。

过渡:这片雾可真淘气,一会儿说把大海藏起来,一会儿说把天空太阳藏起来,一会儿又说把海岸藏起来,最后还把自己给藏起来了。

(二)找出景象,学习句式

过渡:想想雾把那么多东西藏起来了,把这些东西藏起来后的景象会是怎么样的呢?

1、请同学们自由朗读第2-6自然段,并用“----”画出相关的句子。

2、雾飞到了海上,首先我们看看雾把-----藏起来了,景色……. (指名答。)

3、老师读你们听。无论是、还是、都字我们重读。大家一起来。

4、然后雾把把-----藏起来了,景色…….(指名答。)

5、我要请一位朗读大王来读一读。大家一起来。

7、雾来到了岸边,景色又会变成怎么样的?(指名答。)

8、我们一起来。

9、同学们,你们看看这两个句子,找一找相同的地方,聪明的小朋友就会发现这两个句子都有“无论……还是……都……”,我们用这些词来造一个句子。我们一起来看看这个句子:雾把动物园藏了起来,无论——、——还是——都——。首先我们想想动物园里有些哪些小动物呢?谁能造这个句子。我们加大一点难度,看看这个句子:雾把——藏了起来,无论——、——还是——都——。看看谁是我们班的造句大王?

过渡:最后淘气的雾把自己藏起来了。

10、我们分组读一读7-10自然段。

11、全部被藏的东西都出来了,PPT填空。

(三)拓展

1、那雾去哪里了?小组讨论。(微课解答)

2、课文中说雾是“又淘气又顽皮的孩子”,在你眼里,雾又是什么呢?说一说,并讲一下理由。

四、布置作业

1.有感情地朗读课文,读好雾说话的语气。

2.在有雾的天气里观察雾究竟是什么样的,有什么样的变化过程,然后给同桌或老师讲一讲。

五、板书设计

19.雾在哪里

淘气海上大海天空和太阳

顽皮岸边海岸

自己消失

关于本教案的常见问题

Q：19 雾在哪里教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 雾在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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