有多少个字教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1、正确运用估数策略,对大数进行一个合理的估计。2、经历估计活动的过程,初步体会估计策略,积累估计经验。3、结合具体情境开展估计活动,感受数字与生活的密切联系。二、教学重难点1、重点:体会估计策略,培养学生的数感。2、难点:在具体情境中把握数的相对大小关系。三、教学过程(一)创设情境,导

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-05-10 08:02:00

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学校：北票市东官营乡中心小学

有多少个字教学内容概述

未知

2018-05-10 08:02:00

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未知字

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关键词：有多少个字教学内容概述

正文

一、教学目标

1、正确运用估数策略,对大数进行一个合理的估计。

2、经历估计活动的过程,初步体会估计策略,积累估计经验。

3、结合具体情境开展估计活动,感受数字与生活的密切联系。

二、教学重难点

1、重点:体会估计策略,培养学生的数感。

2、难点:在具体情境中把握数的相对大小关系。

三、教学过程

(一)创设情境,导入新课。

1、做游戏(数铅笔),引出课题。

2、书写课题,生齐读。

(二)探究新知

师:阅读祖冲之这段文字,估计有多少个字。先独立思考,然后小组讨论。

生:(1)一个字一个字数,约有150个字。

(2)先数出一行,大约有10个字,然后再看共有多少行。

(3)先数出左半边共有100个字,再看右半边是左半边的一半就是50个字,左右加起来是150个字。

师:归纳每种方法的共同点就是先找到一个部分的数,用这个部分的数去估整体,看整体里到底有几个这样的数。

师:利用刚才的方法去数黄豆。

生:第二个杯子有100颗,第三个杯子有200颗。

(三)巩固练习

第31页中1-4题

(四)课堂总结

师:通过本节课的学习,你收获到了哪些知识?

生:学会了估数的方法,是用部分去估计整体。

(五)布置作业

(六)板书设计

部分→整体

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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