平行四边形优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《平行四边形的认识》教案黔江区中塘小学:邓绪巧知识目标1.通过动手操作,让生发现平行四边形的基本特征。2.理解长方形和正方形是特殊平行四边形。教学重难点1.掌握平行四边形的特征。2.在动手操作过程中发现平行四边形的基本特征。教学准备配套多媒体课件,活动长方形一个,纸质平行四边形一个。教学过程一、游戏

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

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2018-04-27 14:40:00

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学校：黔江区中塘乡中心小学校

平行四边形优秀公开课教案

未知

2018-04-27 14:40:00

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关键词：平行四边形优秀公开课教案

正文

《平行四边形的认识》教案黔江区中塘小学:邓绪巧

知识目标

1.通过动手操作,让生发现平行四边形的基本特征。

2.理解长方形和正方形是特殊平行四边形。

教学重难点

1.掌握平行四边形的特征。

2.在动手操作过程中发现平行四边形的基本特征。

教学准备

配套多媒体课件,活动长方形一个,纸质平行四边形一个。教学过程

一、游戏导入。

游戏名称:猜图形。

游戏规则:老师出示图形,一个同学描述图形的特征,另一个同学猜图形的名称。(长方形、正方形),从而引出平行四边形,并板书课题。

二、新知探究。

(一)、动手操作,感悟特征。

1、小组合作利用不同学具自主探究平行四边形的特征,并把探究结果记录下来。

2、交流汇报,描述特征。

(1)拉:生动手操作,师巡视,给学生充分“玩”的时间。

思考:拉长方形的一组对角,长方形的边和角有什么变化?师:仔细观察这个平行四边形,说一说,它有哪些特征?

思考:用什么办法知道平行四边形的对边相等?

师:老师也想和同学们再玩一玩这个平行四边形,我们边玩边说(推拉过程)这样叫容易变形,对边相等,这条边的对边是这条边,还有另一组对边是这两条边。

(2)量:动手量平行四边形的边、角,根据结果总结平行四边形的特征。

(3)撕:把平行四边形的角撕下来,重叠起来观察,总结平行四边形的特征。

(二)、联系生活,深化表象。

师:生活中你在哪儿也见过平行四边形?

师用课件展示生活中平行四边形图片,感悟易变形特性在生活中的应用。

三、巩固练习

四、反思评价,小结收获。

1.自评学习过程

师:回忆一下刚才的学习过程,让你印象最深的是哪个活动,在这个过程中,你收获了什么或者懂得了什么?

五、作业布置。

利用我们学过的平面图形设计一幅漂亮的图案。

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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