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《文化教育革新》教学设计天台县坦头中学杨斌一、【教学目标】1.了解西学传播、《申报》和商务印书馆，理解它们的特色和影响；了解京师大学堂的创办、科举制度的废除，说出中国近代教育发端的基本情况。2.引导学生观察、阅读、逐步发现问题并提出问题，通过阅读教材、思考问题等多种途径，鼓励学生学会自主学习。学生从
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第三课 清末变法图强的尝试与文教革新教学评价实录
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关键词：第三课 清末变法…教学评价实录
正文
《文化教育革新》教学设计
天台县坦头中学杨斌
一、【教学目标】
1.
了解西学传播、《申报》和商务印书馆，理解它们的特色和影响；了解京师大学堂的创办、科举制度的废除，说出中国近代教育发端的基本情况。
2.
引导学生观察、阅读、逐步发现问题并提出问题，通过阅读教材、思考问题等多种途径，鼓励学生学会自主学习。学生从材料中获取有效信息的能力、历史想象力以及分析、概括和归纳历史知识的能力。
3.
通过对清朝晚期文化教育变革的学习，了解西学传播，中国近代教育与传媒事业正在跟随世界潮流前进和发展，认识到教育改革的必然性，近代刊物与出版业的重要性以及积极影响，从中感受创办者的开拓敬业和献身精神。
二、【教学重难点】
重点：文化教育领域中的一系列深刻变革
难点：文化教育革新对中国近代社会发展的重要意义，
三、【教学策略】
1．多媒体直观教学
2.通过材料分析，让学生明白“论从史出”，提高学生的分析能力
3.通过情景模拟，增加学生对本课程学习的兴趣
四、【教学设计】
课前准备：播放天台中学图片
导入：2016年是天台中学建校110周年，作为天台的最高学府，天中的建立与哪一事件有关呢？设置疑问引出课题
新课教学：
一、理清思路，明确方向
清朝后期是中国历史上的又一重大转折时期。这一时期，除了政治、经济领域发生了翻天覆地的变化，文化教育领域也出现了一系列深刻的变革。其中，影响较大的有哪几方面？
（一）
近代西学的广泛传播
学法指导：学习历史事件的时候，可以从那几方面入手？时间、人物、事件、影响等方面。教师提示还可以结合年代尺进行梳理。
据此，引导学生了解以下问题：西学传播的历程？这一时期西学传播的主力军？西学传播的主要内容是什么？有何影响？
（二）
近代报刊和新式出版业的蓬勃发展
1.结合时间轴，分析这一时期出现国人办报高潮的原因。
2.阅读课文活动资料，思考：
①《申报》主要刊登哪些方面的内容？
②《申报》在新闻报道上坚持什么原则？其目的是什么？
③《申报》的办报理念在今天是否还有可借鉴之处？说说你的理由。
过渡：和近代报刊业一样，19世纪末中国人自己创办的新式出版机构开始出现并蓬勃发展起来。
4.
商务印书馆
补充视频资料，了解创办商务印书馆的时间以及地位、影响。
过渡：刚才我们提到的天台中学的建立，具体跟哪一事件有关呢？
（三）
兴学堂、废科举
1、年代尺展示发展历程：
①1898年，改革科举，广设学堂；
②1901年开始，陆续颁布一系列改革科举和兴办学堂的谕令和章程。
③1904年颁布《奏定学堂章程》，中国近代教育体制确立。
④1906年废除科举制度。
2、活动探究，结合史料，分析“兴学堂、废科举”的影响。
（四）梳理条理，小结归纳
五、【板书设计】
近代西学的广泛传播
文化教育革新
近代报刊和新式出版业的蓬勃发展
教育制度变革（兴学堂、废科举）
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关于本教案的常见问题
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